作為孩子走向社會的第一站，幼兒園的優(yōu)劣對于孩子成長的意義重大，可以說，幾乎每個媽媽都希望孩子能際遇一個高質(zhì)量的幼兒園和充滿愛心的啟蒙老師，那么，在擇園這件事上，如何才能找到中意的幼兒園呢？下面我就根據(jù)為桐桐選擇幼兒園的體會，談?wù)勎覍�這個問題的認(rèn)識。

　　一、理想幼兒園的幾個要點(diǎn)

　　一般來說，給孩子擇園之前，我們需要先根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、孩子興趣和能力傾向來決定選擇層次和類型的幼兒園，比如，是比較高貴的私立幼兒園還是收費(fèi)低廉的社區(qū)幼兒園，是一般的幼兒園還是特色幼兒園等等。但我個人認(rèn)為，不管選擇什么性質(zhì)、規(guī)模和品牌的幼兒園，以下幾個要素都是不能回避的。

　　首先，也是最最重要的，就是教師的素質(zhì)，因?yàn)闊o論一個幼兒園的整體質(zhì)量如何，最終直接跟孩子打交道的還是教師，他們的愛心和智慧才是最終讓孩子受益的根本。好的幼兒園里可能有差老師，差的幼兒園里可能有好老師。這也是多年前我在幼兒園實(shí)習(xí)時的一個強(qiáng)烈體會，當(dāng)時我實(shí)習(xí)的幼兒園據(jù)說是全省最好的幼兒園，然而，進(jìn)去之后我才發(fā)現(xiàn)，里面的教師素質(zhì)真是千差萬別：有的老師，對學(xué)生耐心而細(xì)膩，有的老師，動不動就想訓(xùn)孩子，有的老師，則一看就不是個“省油的燈”，臉上掛著一副刻薄相，交往下來更是讓人不敢恭維……所以，給孩子擇園時，我們需要優(yōu)先關(guān)注的應(yīng)該是可能帶我們孩子班級的那幾個老師的素質(zhì)。而不必過分追求幼兒園的知名度，如果里面的老師有愛心和耐心，幼兒園的名字不那么響也不要耿耿于懷。

　　與師資素質(zhì)幾乎同樣重要的，是幼兒園的教育理念或特色，因?yàn)檫@決定了該幼兒園對孩子的教養(yǎng)方式和重點(diǎn)是否符合我們的價值取向。比如，如果我們希望孩子接受的幼兒園教育是自由寬松、重視感官發(fā)育和人格發(fā)展的，那么蒙臺梭利幼兒園可能就是更好的選擇，如果我們希望孩子從小掌握流利的外語，則幼兒園在外語方面的特色就值得重視。

　　班級規(guī)模也不可忽視。初入園的孩子一般月齡都比較小，又是剛剛開始集體生活，往往需要老師更多的關(guān)照，而幼兒園的每個班級一般就配備兩個老師一個保育員，可以想象，班級規(guī)模越小，則他們可能分配到每個孩子身上的精力越多。

　　硬件設(shè)施及餐飲、衛(wèi)生條件雖然不是最重要的，但如果能具備以下幾個條件，在教師素質(zhì)和班級規(guī)模不相上下的條件下，則可以優(yōu)先選擇：

　　1、有相對寬敞的室外活動場地。因?yàn)橛變簣@的小朋友，每天都需要有戶外活動時間兩小時以上，如果沒有相應(yīng)場地或場地太局促的話，則這個教學(xué)任務(wù)不能保證。

　　2、衛(wèi)生制度良好。孩子入園之后容易生病，這是免疫力相對較低的孩子開始集體生活之后最難以避免的問題，如果幼兒園在衛(wèi)生制度方面工作做的比較嚴(yán)密，則可以大大降低生病概率。桐桐所在的幼兒園在這方面就做的很好，孩子每天入園時先在門口接受體溫檢查，然后在門口洗手，然后是負(fù)責(zé)健康的發(fā)放體檢合格的小紅牌，在園期間的飯前便后孩子也要數(shù)次洗手，據(jù)說，每天孩子放學(xué)后，整個幼兒園還要接受幾個小時的紅外消毒。

　　3、有令孩子喜歡的游樂設(shè)施，游戲設(shè)施當(dāng)然越多越好，但如果沒有這個優(yōu)越條件，最好能保證現(xiàn)有的游樂設(shè)施中，自家孩子比較喜歡。

　　4、菜譜符合孩子生理發(fā)展需要。規(guī)范的幼兒園，都會提前告知家長本周的菜譜，我們可以大體比較一下，菜譜是否做到了葷素搭配、干稀搭配、粗細(xì)搭配，是否做到了色香味俱全，這樣孩子才愛吃，吃下去才真有營養(yǎng)。因?yàn)閷τ谟仔〉暮⒆觼碚f，身體方面的養(yǎng)護(hù)甚至比在幼兒園學(xué)到了多少知識更重要。