又是一年幼兒園開(kāi)學(xué)季，除了擔(dān)心孩子對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)情況，在選擇幼兒園的過(guò)程中您是不是也遇到了一問(wèn)題呢?

　　幼兒園是孩子正式踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子的安全感、好奇心、語(yǔ)言能力、社交能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，所以家長(zhǎng)在幼兒園選擇方面一定要慎重。

　　在選擇幼兒園之前，我們要在心里樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是這樣的----為了孩子更好的成長(zhǎng)。然后，圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行幼兒園的選擇。在選擇的過(guò)程中，建議您從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：

　　1.幼兒園的綜合實(shí)力。

　　首先要看幼兒園的硬件設(shè)施，教室、休息室、活動(dòng)室的布置是不是能夠滿足孩子的需求，活動(dòng)場(chǎng)所是不是足夠大，活動(dòng)器材是不是足夠多。

　　其次，是課程內(nèi)容的設(shè)置。有些幼兒園可能側(cè)重于孩子智力的發(fā)展，會(huì)比較早地開(kāi)展語(yǔ)言、數(shù)字等課程的教學(xué);有些幼兒園可能注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，提供非常豐富的教具，鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)行探索，老師只是提供協(xié)助;有些幼兒園可能會(huì)開(kāi)設(shè)一些具有運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)特色的課程，比如籃球、泥塑等。

　　最后是老師的教學(xué)方式和風(fēng)格。有些老師喜歡孩子在自己的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，有些老師喜歡引導(dǎo)孩子思考得出答案。有些老師比較嚴(yán)厲，有些老師比較溫和。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行了解，比如直接和老師溝通，向其教過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行打聽(tīng)，讓孩子上體驗(yàn)課等等，然后幫孩子選擇適合的老師。

　　2.孩子自身的情況。

　　孩子的年齡不同、發(fā)展情況不同，在入園的時(shí)候能力水平也是不盡相同的。有一些能力對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園的生活是很重要的，比如自理能力，如果孩子能夠自己吃飯、午睡、穿脫衣服和鞋子，他就能比較快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　另外一個(gè)比較重要的是語(yǔ)言能力。孩子離開(kāi)家進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境，上課的時(shí)候需要和老師互動(dòng)，課間需要和小朋友交流，遇到問(wèn)題時(shí)需要向老師求助，這些都需要孩子能夠用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。放學(xué)后家長(zhǎng)如果想要了解孩子在幼兒園的情況，孩子能否清晰地描述出來(lái)也很重要。

　　最后一個(gè)是孩子的社交能力。這一點(diǎn)我們不能要求太高，但是需要孩子知道一些基本的社交規(guī)則，比如上廁所時(shí)或玩滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，教室里的玩具是公共的，要知道等待和輪流的意思，要聽(tīng)從老師的安排，不能動(dòng)手打人等等。

　　家長(zhǎng)在了解孩子自身的情況之后，除了選擇合適的幼兒園，還要注重對(duì)孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，為上幼兒園做好準(zhǔn)備。

　　3.家庭情況。

　　具體包括家里的經(jīng)濟(jì)條件如何，能否承擔(dān)所選幼兒園的費(fèi)用;幼兒園到家里的距離是多遠(yuǎn)，選擇怎樣的交通方式，接送所需的時(shí)間是否能接受;誰(shuí)去接送孩子上學(xué);孩子放學(xué)后誰(shuí)來(lái)照顧等等。這些因素也是我們?cè)谶x擇幼兒園的過(guò)程中需要考慮進(jìn)去的。

　　俗話說(shuō)：好的開(kāi)端是成功的一半。那么，好的選擇可以在一定程度上決定一個(gè)好的開(kāi)端，希望您能為孩子選擇出一個(gè)最合適的幼兒園。