，1997;Werker & Tees，1999）。

 

嬰兒對人類言語特別關(guān)注（Cooper & Aslin，1990），他們表現(xiàn)出對“媽媽語”的偏好。這種語言形式具有語速慢、聲音高和音調(diào)夸張的特點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的起伏性，特別能引起嬰兒注意。由于聽覺系統(tǒng)形成于胎兒期，嬰兒對母親聲音有特別的偏好，這有助于語言學(xué)習(xí)和形成對母親的依戀。3個月的嬰兒能夠區(qū)分成人悲傷的聲音和快樂的聲音（Walker-Andrews & Grolnick，1983）。

 

2． 音樂知覺

 

嬰兒對不同的樂音能夠予以辨別。兩個月的嬰兒就能辨別出由小提琴演奏出的不同樂音。他們對樂音的辨別是以類別劃分為基礎(chǔ)的。人腦的右半球分管對音樂的感知，這種分化開始于新生兒時期。有研究(Unyk & Schellenberg，1991)表明，4～7個月的嬰兒能夠?qū)�搖籃曲和一般的成人樂曲進(jìn)行辨別，哪怕這些曲調(diào)來自于不同語言、文化。5個月大他們可以感受音樂旋律的變化，24個月大時他們表現(xiàn)出隨音樂節(jié)拍的身體運(yùn)動。

 

音樂知覺的發(fā)展受文化環(huán)境的影響。針對西方國家和日本的6個月大的嬰兒和成人，研究者讓他們分別聽不同地區(qū)的主流音樂（Lynch，et al．，1990）。被試反復(fù)聽一首旋律時偶然被7個音階打斷，這7個音階中的第五個音律輕微變化，要求被試如果發(fā)現(xiàn)走調(diào)時給予報告。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些非音樂專長的成年人更容易在西方旋律中發(fā)現(xiàn)走調(diào)；嬰兒能發(fā)現(xiàn)走調(diào)，但是沒有表現(xiàn)出對西方旋律和日本旋律的判斷的明顯差異。這表明了人類出生時的音樂知覺能力無文化差異，但它的發(fā)展受文化因素的影響。

 

三、其他感知覺的發(fā)展

 

（一）觸覺、嗅覺和味覺

 

嬰兒的觸覺在他們的生長過程中起著重要的作用。新生兒明顯的表現(xiàn)出對觸摸的敏感，他們表現(xiàn)的第一個感覺現(xiàn)象就是通過觸摸去反應(yīng)。觸覺的敏感性在他們出生的開始幾天內(nèi)就快速增長。他們的手掌（抓握反射）、腳掌（巴賓斯基反射）和面頰（根部反射）相當(dāng)敏銳，大多數(shù)對早期嬰兒的研究都集中在這些簡單的條件反射上。觸覺作為聯(lián)系成人和孩子的有效手段顯得十分重要。把手放在哭泣的新生兒胸部輕輕的撫摸可以讓他們平息下來，哪怕對那些早產(chǎn)兒也同樣有效。在同成人的交流過程中，那些較大的嬰兒可以通過對成人的觸覺感知產(chǎn)生積極的視覺注意。嬰兒通過觸覺對外界的積極感知幫助他們形成觸知覺。在嬰兒