當家長的該如何鑒定孩子的心理是否已經(jīng)出現(xiàn)了問題？難道一定等到孩子的情況一發(fā)不可收的時候嗎？

　　表現(xiàn)一：自我約束能力差

　　當我們開始發(fā)現(xiàn)孩子的沒有自我約束能力時，那說明這個孩子的心理是不健康的，是有待調(diào)整的。

　　為什么這么界定呢？

　　正常情況下，每一個小孩子在家長給制定的規(guī)定下都會下意識地聽從權(quán)威，盡可能地將規(guī)則做好，年齡越小，他們執(zhí)行得越好。可有些孩子他們或者是不具備掌控情緒的能力，或者是失去了心理動力�？傊�，孩子對權(quán)威不以為意那就是問題，家長一定要及時了解并干預。

　　表現(xiàn)二：孩子情緒波動比較大

　　小孩子我們都了解，說哭就哭說笑就笑，可隨著孩子年齡的增長，孩子自我情緒的掌控能力也變得越發(fā)地強大，如果孩子過了三四歲，依舊無法掌握住自己的情緒，不分場合地哭鬧與快樂相交替，那說明孩子的需要家長地格外關(guān)注了，必要時，家長甚至可以尋求專業(yè)人士的幫助，檢查孩子是否存在異常敏感，對什么事情都打不起精神等不良心理的發(fā)生。

　　表現(xiàn)三：孩子性格發(fā)生巨大變化，不愿意與人溝通

　　如果你的孩子挺開朗的，可突然就喜歡躲到大人身后，或者躲著父母習慣一個人時，當父母的別胡思亂想了，趕緊想辦法查找孩子這行為背后成因，該求助醫(yī)生時別顧慮太過不好意思。

　　其實，一個孩子的心理健康同身體健康一樣地重要，甚至重要程度還要大于身體健康，作為家長千萬不要讓孩子的負面情緒不斷積累，如果積累過度，很容易產(chǎn)生心理問題，危害孩子一生。

　　沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來很好的結(jié)果。推薦這套好書，給出實用的管教技巧，輔以大量的常見場景和問題加以說明，讓孩子學會受益終身的社會技能和生活技能。