導言：一個人出生的頭三年往往決定了他三年之后的成長軌跡。因此，父母需要在這三年里十分盡心照顧孩子。請看看下面的文章，反思一下自己盡心了嗎？

　　“粘人”很多人在很多地方都提到過這個詞�，F(xiàn)代人，多將它用在男女情感中。不過，我們今天要講的，是孩子的安全感問題。

　　一、為什么是安全感？

　　安全感是兒童發(fā)展心理學中第一個要講的課題，更是避不開的一個題目。美國著名心理學家埃里克森將孩子的早期發(fā)展(0-6歲)分為了三個階段：嬰兒期、兒童期和學齡初期。其中第一個階段“嬰兒期”，孩子的心理成長主題就是：基本信任和不信任的心理沖突。

　　千萬不要以為嬰兒期的孩子只是什么都不懂得的小東西，只要喂飽了就行。事實上，這時孩子開始認識人、體驗周圍這個世界了。光溜溜地來到這個陌生的世界后，如何適應、相信這個世界是孩子面對的第一大課題。當孩子哭鬧時，父母是否出現(xiàn)、及時給予回應，是孩子能夠建立基本信任感的基礎。

　　所以，要解決嬰兒期基本信任和不信任的心理沖突，父母能否與孩子之間建立好的安全依戀關系至關重要。父母這種愛與情感上的及時滿足，就將內化為孩子的安全感，會幫孩子更好地走向未來的世界。

　　二、什么是安全感？

　　安全感是個體對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感，以及個體在應對時的有力與無力感，主要表現(xiàn)為確定感和可控制感。好的安全感，有助于提升孩子對他人和世界的信任，是自由探索、及建立自信、自尊的基礎。

　　說通俗一點，安全感就是在解決問題的時候能夠起著關鍵作用的心理狀態(tài)，是一種確定感和可控感。安全感建立的好的孩子，是一個在任何環(huán)境里都感到自在的孩子。他們在面對任何問題的時候，都能夠明白地告訴自己：我確定我能做好，同時確定事情在我的控制范圍內。

　　現(xiàn)在的人們聊天，會比較頻繁地提到一個說法，即“我特別缺乏安全感”。缺乏安全感的人，通常會覺得自己是被拒絕的，容易焦慮，連同人際交往也會受到影響。

　　前不久，中科院高文斌研究員在業(yè)內的科學早教高峰論壇上有過一個更加好懂的表達：什么是安全感？覺得外部世界靠譜，就是安全感，表現(xiàn)出來就是自在。強勢的人，有強迫癥的人，自卑的人都不自在。他們不停在耗費能量，以試圖證明什么，或逃避什么，以彌補早期缺失的安全感。

　　所以，沒有安全感的孩子，不僅在以后走上社會的時候會存在這樣那樣的問題，而且會影響到成年以后的親密關系。而安全感建立的關鍵期，則在0-6歲。所以，3歲看大7歲看老，是有科學依據(jù)的。

　　三、分離焦慮可導致“心因性疾病”

　　粘媽媽，其實就是孩子在建構安全感的過程中，最常見的一種成長現(xiàn)象。

　　為什么這么說？因為中醫(yī)上講憂傷肺，而肺主皮毛，很多時候孩子心里面焦慮說不出來，怎么辦？他會有一些軀體化的反應，實際上大人也是這樣。醫(yī)學上，有一種疾病的名字叫【心因性疾病】，就是因為我們焦慮的太多，憂傷的太多，即使我們沒有器質性的病變，但是實際上已經開始有了一些軀體化反應。

　　孩子不會表達，尤其是小孩子一歲以前。我們知道，分離焦慮主要發(fā)生在六個月以上。六個月以上到一歲半之間，孩子都不能很清楚地表達自己要的是什么，他心里想的是什么。那么，他怎么來表示自己的憂慮或焦慮呢？他就是通過自己的一些軀體化的反應。

　　所以剛才漫畫里，大家看到孩子得蕁麻疹的現(xiàn)象，并不少見。我在生活中，會發(fā)現(xiàn)有很多孩子出現(xiàn)這樣的問題。媽媽沒有跟他們做好分離的儀式，導致了孩子跟媽媽短時間分離以后表現(xiàn)出了很多的緊張，大哭、大叫，甚至是撕心裂肺的這種哭喊。

　　(銘爸shuo：如果孩子經常生病，除了考慮環(huán)境的因素，就要看看是否給了孩子足夠的安全感。)

　　四、為什么會產生分離焦慮

　　為什么跟孩子分離的時候，孩子有這么大的情緒反應？從心理學上來講，孩子的這種反應是因為他的思維方式。

　　【孩子的獨特思維方式一：客體永恒性】

　　六個月左右的孩子，一直到兩歲半左右，他們的思維方式，其實都不具有“客體永恒性”。怎么說呢？他認為在你眼前的玩具，這個玩具就存在，如果把這個玩具拿開，這個玩具就不存在了，即使把這個玩具藏在他身邊的毯子底下，當他看不見的時候，他就認為它消失了。

　　孩子大約在1歲前后，才開始慢慢習得客體永恒的概念。但是學會之前，孩子的邏輯是非常簡單的：你在眼前，你就；你不在眼前，你就不在。所以，對孩子來說，每一次分別，幾乎都像是場悲壯的“生別離”。所以媽媽們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子是媽媽走到哪里就跟到哪里。有些孩子夜里睡不安穩(wěn)，需要媽媽在身邊才能睡踏實。

　　所以媽媽離開的時候，孩子的小腦袋里正在想：媽媽就這樣走了嗎？