我們都知道，智商高的人往往在工作生活中可以更加如魚得水，不過(guò)，僅僅靠高智商，也不一定可以吃得開。相反的，一個(gè)智商普通，但是情商高的人，朋友多，對(duì)生活積極樂觀，能在自己的領(lǐng)域干出卻可以混得很好。

　　《爸爸去哪兒》第5季中，嗯哼把蛋撻分給周圍的小伙伴，當(dāng)剩下最后一個(gè)蛋撻的時(shí)候，杜江問(wèn)他怎樣分?嗯哼把蛋撻分成了幾份，一份給爸爸，一份給教師，本人留了一小份。

　　這個(gè)做法，看得出嗯哼的情商很高，小小年紀(jì)就懂得分享的道理。

　　小山竹也是一個(gè)情商很高切超級(jí)顏控的孩子。

　　小山竹和鄧倫爸爸初次見面時(shí)，就大贊鄧爸爸很帥，并表示自己看過(guò)楚喬傳里的鄧爸爸，很喜歡鄧爸爸。

　　這樣的見面方式，很快就讓兩人熟絡(luò)起來(lái)了。這也可以看得出小山竹是一個(gè)情商很高的人。

　　何為情商?

　　情商，全名是“情緒商數(shù)”，簡(jiǎn)單一句話概括，就是：調(diào)節(jié)自己的精神狀態(tài)，并與人和睦相處的能力。

　　高情商等人，他一定是一個(gè)相處起來(lái)非常舒服的人，不僅能處理好自己的事情，也能把正能量輻射給別人。

　　高情商需要從小培養(yǎng)。那么，如何教會(huì)孩子管理情緒，成為高情商寶寶呢?

　　絕對(duì)不是我們?cè)谝贿呎f(shuō)教“寶寶你不能這樣……”、“寶寶你要這樣……”，就能讓孩子主動(dòng)學(xué)會(huì)管理情緒，提高孩子的情商。

　　學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)還不是足，因此，我們應(yīng)該教孩子認(rèn)識(shí)不同情緒的種類和特點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識(shí)哪些是正面情緒，哪些是負(fù)面情緒。

　　肯定正向情緒

　　孩子正確認(rèn)識(shí)了情緒之后，家長(zhǎng)要多加引導(dǎo)，肯定正面情緒的好處，鼓勵(lì)孩子去向那些正面情緒靠近，而非遇到事情就直奔負(fù)面情緒去了。

　　允許消極情緒

　　消極的情緒是每個(gè)人都無(wú)法避免的，怎么辦呢?我們不要一味地否定孩子，強(qiáng)迫孩子正面樂觀。我們可以適當(dāng)允許孩子把消極的情緒發(fā)泄出來(lái)，等孩子發(fā)泄完了，再加以正確的引導(dǎo)。

　　給孩子做榜樣

　　家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先我們家長(zhǎng)就要以身作則，控制自己的情緒，不要把負(fù)面情緒爆發(fā)在孩子面前，否則孩子也會(huì)有學(xué)有樣，慢慢地也會(huì)變得很暴躁。

　　培養(yǎng)興趣愛好

　　興趣愛好能給我們提供一個(gè)讓我們能全身心投入去做事情的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)快樂的重要來(lái)源。培養(yǎng)孩子豐富的興趣愛好，不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)更多的才藝，還能怡情，培養(yǎng)良好的情緒。