不少人認(rèn)為，出生不久的小嬰兒聽不懂成人講話的意思，有的父母甚至認(rèn)為和小嬰兒說話簡(jiǎn)直是“對(duì)牛彈琴”。其實(shí)，即使嬰兒不懂話的意思，他還是喜歡聽你講話，喜歡看你表情豐富的面孔。這種早期的環(huán)境語(yǔ)言與語(yǔ)言交流，對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)語(yǔ)言及智力發(fā)育都是非常重要的。

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過這樣——件事：一對(duì)雙職工夫婦生了孩子后，由于擔(dān)心幼兒園照顧不周，就將孩子送到家鄉(xiāng)，由家里唯一的老人——聾子奶奶看著，他們夫婦每年回去看望一次。盡管奶奶家生活條件很不錯(cuò)，孩子的身體長(zhǎng)得也很健壯，但由于缺乏語(yǔ)言交流和人際交往，這個(gè)孩子的思維遲鈍，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，呆板、無知，上學(xué)后成了班土地地道道的差等生。這件事說明。語(yǔ)言的發(fā)展是思維和智力發(fā)展的主要途徑。

　　那么，怎樣與嬰兒進(jìn)行語(yǔ)言交流呢?

　　首先，要抓住—一切機(jī)會(huì)與孩子說話，例如在換尿布時(shí)可以邊換邊說：“寶寶尿布濕了，媽媽繪你換上干凈的，多舒服呀：”喂奶時(shí)用歡快的語(yǔ)調(diào)招呼他：“寶寶，吃奶啦!“寶寶吃得真好!”還可以指著他的一些玩具告訴他：“這是紅氣球”，“那是布娃娃”……漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小寶寶非常喜歡聽你說話，他會(huì)很高興地看著你發(fā)音的口形，接著就會(huì)“啊、哦”地與你應(yīng)答。此時(shí)，你若興高采烈地鼓勵(lì)他，他就會(huì)因受到鼓勵(lì)而與你應(yīng)答得更加起勁。

　　其次，要堅(jiān)持不懈。不管怎么說，即使孩子還不會(huì)說話，你也要堅(jiān)持不懈地反復(fù)與你的小寶寶講話，告訴他這是什么，那是什么，你在于什么，他在于什么。同時(shí)，要經(jīng)常和孩子做一些動(dòng)作或力所能及的游戲，如：“敬個(gè)禮，拉拉手”;“抬抬腿，踢踢腳”;“招招手，再見”，等等。要邊說邊做，以促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)言與動(dòng)作的理解。這樣，不僅可以促進(jìn)孩子聽覺的發(fā)展及大腦的發(fā)育，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增長(zhǎng)智力都有很大益處。

　　總之，成人通過說話形成的這種語(yǔ)言環(huán)境、對(duì)嬰兒來說是必不可少的。孩子只有多聽，才能在學(xué)說話方面取得較快的進(jìn)步。