我的兩個(gè)兒子一樣面對(duì)著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。要拿什么榮譽(yù)，上什么學(xué)校，這都是很實(shí)際的問(wèn)題。我曾有名校情結(jié)，老在他們面前念叨名校如何如何。有天小兒子問(wèn)我，如果上了你說(shuō)的名校，但是不開(kāi)心。那上名校還有意義嗎？

　　他的話擊中了我，的確，如果成功了不快樂(lè)又有什么意義？

　　我身邊有熟悉的企業(yè)家朋友，事業(yè)上很成功，是為了逃離某種東西奮斗成功，內(nèi)心一直痛苦。我不想他們這樣。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，讓孩子自由自在，開(kāi)心成長(zhǎng)，這樣的孩子一定有出息。我對(duì)孩子們最大的期望是過(guò)一個(gè)幸�？鞓�(lè)的人生，而不是成功這兩個(gè)字，這點(diǎn)，我是堅(jiān)定而不困惑的。

　　家庭沒(méi)大規(guī)矩

　　現(xiàn)在，孩子們按照自己的意愿長(zhǎng)大，在美國(guó)念大學(xué)了。我教育孩子談不上很成功，但很滿(mǎn)意他們的狀態(tài)，快樂(lè)、自信已經(jīng)成為他們的基調(diào)。

　　我在家里沒(méi)定什么規(guī)矩。要叫爺爺奶奶，要尊重長(zhǎng)輩，對(duì)家庭聚會(huì)要認(rèn)可，也就是這些零零碎碎的東西。我對(duì)孩子更多的期待，是讓他覺(jué)得這樣做好，而不是類(lèi)似三從四德的死規(guī)矩。

　　一個(gè)受過(guò)良好教育的孩子，是懂得底線和規(guī)則的。不作惡、不撒謊、不闖紅燈等等。這些是重要的社會(huì)教育內(nèi)容。相比之下，我對(duì)他社會(huì)教育的要求更高。相信他們受過(guò)良好的教育，這些都懂。一般來(lái)說(shuō)，家庭教育管得太嚴(yán)的，孩子沒(méi)什么出息。

　　我在國(guó)內(nèi)，給他們電話打不通時(shí)，就會(huì)很憤怒。但我一想到，許多家庭，每天幾個(gè)電話找孩子，孩子也不一定有出息，內(nèi)心就平靜了。我年輕的朋友加藤加一，一無(wú)所有的情況下，從日本來(lái)到北京，成為一個(gè)有影響的時(shí)評(píng)家。作為一個(gè)年輕人，他再好不過(guò)了。她媽媽從不跟他打電話，他們母子感情也沒(méi)有減弱。

　　于是我自己寬慰自己，孩子也忙著呢，一個(gè)禮拜打一次電話就夠了。當(dāng)然，如果孩子一個(gè)月都不給我打電話，那我就惱怒了，但也沒(méi)辦法，我盡量忍住，不表現(xiàn)出來(lái)。我希望孩子在自由、開(kāi)心的環(huán)境中成長(zhǎng)。歸根結(jié)底，孩子是一個(gè)有獨(dú)立人格、獨(dú)立思考的人，你必須尊重他。