園本美術(shù):會想辦法的魚

　　活動目標(biāo)：1.積極參與活動，大膽、清晰地進(jìn)行講述，并能耐心傾聽他人的講述。

　　2.會用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

　　3.體驗(yàn)分享的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，并且學(xué)會耐心傾聽他人的講述。

　　活動準(zhǔn)備：1.課件《會想辦法的魚》、錄音機(jī)。

　　2.蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

　　活動過程：一、談話導(dǎo)入：

　　1.你喜歡魚兒嗎？為什么？

　　2.瞧，誰來了？

　　二、結(jié)合圖片，了解情節(jié)。

　　1.內(nèi)容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個(gè)鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

　　2.提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？

　　（2）它們發(fā)現(xiàn)了什么？想干什么？

　�。�3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？

　　3.介紹魚餌--引誘魚兒上鉤的魚食。

　　三、討論交流，發(fā)散思維。

　　1.小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

　　2.個(gè)別幼兒回答。

　　3.幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫。

　　4.請幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進(jìn)行表述。

　　四、觀察結(jié)果，體驗(yàn)成功。

　　小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）五、粘貼圖片，完整講述。

　　1.講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發(fā)現(xiàn)了什么，想怎樣？

　　魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

　　2.幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

　　3.個(gè)別幼兒集體前講述。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)創(chuàng)編并表演故事，而且能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　教后反思：活動中，我讓孩子邊通過看PPT邊講述故事，吸引孩子們的注意力。當(dāng)故事中的魚鉤想勾引魚兒上鉤時(shí)，孩子們的神情很嚴(yán)肅，都著急的搶著說："不能吃！"孩子的思路能隨故事情節(jié)變化而變化，在給魚兒想辦法時(shí)，孩子們都爭先恐后地?fù)屩�想辦法，在這點(diǎn)上，有的孩子挺愛動腦，而且語言表述很完整；但有個(gè)別孩子情緒較為激動，喜歡搶嘴說，沒耐心聽人家講，這是老師需要及時(shí)提醒的地方，讓他們養(yǎng)成良好傾聽地習(xí)慣。