幼兒園讀書會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

讀書會(huì)目錄：

 

1      太陽(yáng)的顏色

 

2      香香的點(diǎn)心

 

3     秋天來(lái)了

 

4     頂牛

 

5      彩色的秋天，香甜的味兒

 

6      小松鼠請(qǐng)客

 

7      樹葉船

 

8      寶寶船

 

9      金色的露珠

 

10     吃核桃

 

11     奶奶和花喜鵲

 

12     昆蟲游樂(lè)場(chǎng)

 

13     謝謝你，藍(lán)蜻蜓

 

14     睡覺

 

15     花喜鵲

 

16     搬石頭

 

17     一束紅玫瑰

 

18     會(huì)跳的圖書

 

19     小雨點(diǎn)

 

 

 

活動(dòng)名稱      太陽(yáng)的顏色（一）

 

活動(dòng)目標(biāo) 

 

1 通過(guò)兒歌、游戲等活動(dòng)，學(xué)習(xí)兒歌中的內(nèi)容。

 

2 鞏固幼兒對(duì)單頁(yè)多幅畫面閱讀順序以及各個(gè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

幼兒用書畫面“太陽(yáng)的顏色”。小鳥、蝴蝶、青蛙、魚兒、小兔頭飾。

 

活動(dòng)過(guò)程

 

1 幼兒自己閱讀。

 

教師先提出一些問(wèn)題，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單頁(yè)多幅畫面的閱讀方法。問(wèn)：“這個(gè)兒歌由幾幅畫面組成？按什么順序閱讀？”

 

教師強(qiáng)調(diào)閱讀的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)束，請(qǐng)幼兒根據(jù)要素按畫面順序獨(dú)立的閱讀一遍。教師告訴幼兒故事的名稱叫“太陽(yáng)的顏色。”

 

2 教師和幼兒共同閱讀。

 

教師逐幅畫面進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察，并講述本次活動(dòng)的閱讀重點(diǎn)。教師提問(wèn)：在什么地方，有誰(shuí)在干什么？出現(xiàn)了什么事情？會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒觀察背景與動(dòng)作的變化。

 

3 學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。

 

4 表演：把幼兒分組。以組為單位分別扮演小鳥、蝴蝶、青蛙、魚兒、小兔。要求幼兒用兒歌中的語(yǔ)言講述。

 

 

 

活動(dòng)名稱      太陽(yáng)的顏色（二）

 

活動(dòng)目標(biāo) 

 

1 通過(guò)兒歌、游戲等活動(dòng)，復(fù)習(xí)兒歌中的內(nèi)容。

 

2 鞏固幼兒對(duì)單頁(yè)多幅畫面閱讀順序以及各個(gè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

幼兒用書畫面“太陽(yáng)的顏色”。小鳥、蝴蝶、青蛙、魚兒、小兔頭飾。

 

活動(dòng)過(guò)程

 

1 幼兒自己閱讀。

 

教師先提出一些問(wèn)題，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單頁(yè)多幅畫面的閱讀方法。問(wèn)：“這個(gè)兒歌由幾幅畫面組成？按什么順序閱讀？”

 

請(qǐng)幼兒根據(jù)要素按畫面順序獨(dú)立的閱讀一遍。

 

2 教師和幼兒共同閱讀。

 

教師逐幅畫面進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察，并講述本次活動(dòng)的閱讀重點(diǎn)。

 

3表演：把幼兒分組。以組為單位分別扮演小鳥、蝴蝶、青蛙、魚兒、小兔。要求幼兒用兒歌中的語(yǔ)言講述。

 

 

附內(nèi)容1            太陽(yáng)的顏色

 

  小鳥說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，照在葉子上綠油油的。”

 

蝴蝶說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，照在花朵上紅艷艷的。”

 

青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的，照在麥穗上黃燦燦的。”

 

魚兒說(shuō)：“太陽(yáng)是藍(lán)色的，照在海面上藍(lán)湛湛的。”

 

小兔想：“太陽(yáng)是什么顏色的呢？大家的說(shuō)法可不一樣�。�”

 

“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。”小動(dòng)物們數(shù)數(shù)，大家都知道了：哦，太陽(yáng)有七種顏色。