嗨~大家好，過年玩兒得還好么？抱歉讓大家等了這么久，嘻嘻，今天小編就正式開工啦，以后每天都會給大家?guī)�來各種新鮮出爐的新聞訊息咯，還請大家一如既往的支持小編呦~~

　　為促進幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設高素質幼兒園園長隊伍，深入推進學前教育改革與發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等有關法律法規(guī)，特制定本標準。園長是履行幼兒園領導與管理工作職責的專業(yè)人員。本標準是對幼兒園合格園長專業(yè)素質的基本要求，是引領幼兒園園長專業(yè)發(fā)展的基本準則，是制訂幼兒園園長任職資格標準、培訓課程標準、考核評價標準的重要依據(jù)。

　　辦學理念

　　以德為先

　　堅持社會主義辦園方向和黨對教育的領導，貫徹黨和國家的教育方針政策，將社會主義核心價值觀融入幼兒園工作，履行法律賦予園長的權利和義務，主動維護兒童合法權益；熱愛學前教育事業(yè)和幼兒園管理工作，具有服務國家、服務人民的社會責任感和使命感；踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，關愛幼兒，尊重教職工，為人師表，勤勉敬業(yè)，公正廉潔。

　　幼兒為本

　　堅持幼兒為本的辦園理念，把促進幼兒快樂健康成長作為幼兒園工作的出發(fā)點和落腳點，讓幼兒度過快樂而有意義的童年；面向全體幼兒，平等對待不同民族、種族、性別、身體狀況及家庭狀況的幼兒；尊重個體差異，提供適宜教育，促進幼兒富有個性地全面發(fā)展；樹立科學的兒童觀與教育觀，使每個幼兒都能接受有質量的教育。

　　引領發(fā)展

　　園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔負引領幼兒園和教師發(fā)展的重任。把握正確辦園方向，堅持依法辦園，建立健全幼兒園各項規(guī)章制度，實施科學管理、民主管理，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展；尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自主成長的內(nèi)在動力。

　　能力為重

　　秉承先進教育理念和管理理念，突出園長的領導力和執(zhí)行力。不斷提高規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領導保育教育、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅持在不斷的實踐與反思過程中，提升自身的專業(yè)能力。

　　終身學習

　　牢固樹立終身學習的觀念，將學習作為園長專業(yè)發(fā)展、改進工作的重要途徑；優(yōu)化專業(yè)知識結構，提高科學文化藝術素養(yǎng)；與時俱進，及時了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的趨勢；注重學習型組織建設，使幼兒園成為園長、教師、家長與幼兒共同成長的家園。

　　“ 專業(yè) 要求 ”

　　規(guī)劃幼兒園發(fā)展

　　專業(yè)理解與認識

　　堅持學前教育的公益性、普惠性，充分認識學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。2.重視幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定和實施，凝聚教職工智慧，建立共同發(fā)展愿景，明確發(fā)展目標，形成辦園合力。3.尊重幼兒教育規(guī)律，繼承優(yōu)良辦園傳統(tǒng)，立足幼兒園實際，因地制宜辦好幼兒園。

　　專業(yè)知識與方法

　　掌握國家的教育方針和相關的法律法規(guī)，熟悉《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等學前教育的相關政策。5.了解國內(nèi)外學前教育改革發(fā)展的基本趨勢，學習優(yōu)質幼兒園的成功經(jīng)驗。6.掌握幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術。

　　專業(yè)能力與行為

　　把握幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，分析幼兒園發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，形成幼兒園發(fā)展思路。8.組織專家、教職工、家長、社區(qū)人士等多方力量參與制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃。9.依據(jù)發(fā)展規(guī)劃指導教職工制訂并落實學年、學期工作計劃，提供人、財、物等條件支持。10.監(jiān)測幼兒園發(fā)展規(guī)劃實施過程與成效，根據(jù)實施情況修正幼兒園發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

　　營造育人文化

　　專業(yè)理解與認識

　　把文化育人作為辦園的重要內(nèi)容與途徑，促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。12.重視幼兒園文化潛移默化的教育功能，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園文化建設。13.將尊重和關愛師幼、體現(xiàn)人格尊嚴、感受和諧快樂作為幼兒園育人文化建設的核心，陶冶幼兒情操、啟迪幼兒智慧。

　　專業(yè)知識與方法

　　具備一定的自然科學、人文社會科學知識，具有良好的品德和藝術修養(yǎng)。15.了解幼兒園文化建設的基本理論，掌握促進優(yōu)秀文化融入幼兒園教育的方法和途徑。16.掌握幼兒身心發(fā)展特點，理解和欣賞幼兒的特有表達方式。

　　專業(yè)能力與行為

　　營造體現(xiàn)辦園理念的自然環(huán)境和人文環(huán)境，形成積極向上、寬容友善、充滿愛心、健康活潑的園風園貌。18.營造陶冶教師和幼兒情操的育人氛圍，向教師推薦優(yōu)秀的精神文化作品和幼兒經(jīng)典讀物，防范不良文化的負面影響。19.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和接受能力，將愛學習、愛勞動、愛祖國教育融入幼兒園一日生活和游戲活動之中。20.凝聚幼兒園文化建設力量，鼓勵幼兒積極參與，發(fā)揮教師的主導作用，鼓勵社會（社區(qū)）和家庭參與幼兒園文化建設。