第50題:   (C4歲 )兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的言語以適應(yīng)不同的聽者.

　　第51題:   ( C勒納伯格)認為語言發(fā)展存在關(guān)鍵期.

　　第52題:   ( 斯金納)認為強化是兒童獲得語言的主要機制.

　　第53題:  具體運算階段的兒童指(B6-7歲到期11-12歲 )兒童.

　　第54題:  德國理學(xué)家(D斯騰 )最早提出了智商的概念.

　　第55題:   ( C吉布森)發(fā)明了一種稱為"視崖"的裝置來研究嬰兒的深度知覺.

　　第56題:  影響心理發(fā)展的因素問題上,( D斯騰)是二因素論者.

　　第57題:  由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯(lián)結(jié)，減少了餓這個基本的內(nèi)驅(qū)力，從而使照顧者獲得了二級強化，成了滿足嬰兒需要的客體。這是（C社會學(xué)習(xí)理論）關(guān)于依戀的看法。

　　第58題:  兒童從很早開始就因為不同的行為而受到獎勵與懲罰。他們通過對別人的觀察學(xué)會期待與性別角色相符的行為。這是（D社會學(xué)習(xí)理論）的觀點.

　　第59題:  認為兒童的思維不是單純地來自客體，也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體相互作用的結(jié)果。這是（B皮亞杰）的觀點。

　　第60題:  兒童大腦中接受，加工和保持信息的結(jié)構(gòu)是（B后腦）第61題:  使用排除法時，小班的圖片為（A  4張）第62題:  頂葉屬于：（A體覺中樞）。

　　第63題:  1歲半的兒童只能集中注意：（B5-8分鐘）第64題:  "三座山試驗"的設(shè)計者是（A皮亞杰）第65題:  不屬于兒童口吃的原因的是（B暗示）第66題:  兒童基本具備想象的基礎(chǔ)是在（B     1.5-2歲）第67題:  認母的關(guān)鍵期是;(B 5-6個月)第68題:  下列屬于心理發(fā)展的特點的是：（C社會性 ）第69題:  幼兒情緒的一般特點是(A易沖動)、易變化、易受感染和易外露。

　　第70題:  學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B適應(yīng)環(huán)境)等方面的進步。

　　第71題:  幼兒情緒的一般特點是(A易沖動)、易變化、易受感染和易外露。

　　第72題:  對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；(C激發(fā)游戲的情緒)。

　　第73題:  學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B適應(yīng)環(huán)境)等方面的進步。

　　第74題:  對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；(C激發(fā)游戲的情緒  )。

　　第75題:  兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(B非智力因素)上。

　　第76題:  (A同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

　　第77題:  下列屬于幼兒基本情緒的是(D快樂 )。

　　第78題:  造成幼兒(C吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

　　第79題:  深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D積極進取,開拓創(chuàng)新)的基本要求。

　　第80題:  下列屬于幼兒基本情緒的是 (D快樂)。

　　第81題:  高級情感主要是指理智感、(C 道德感)和美感。

　　第82題:  幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)(A入學(xué)的適應(yīng)性)而非小學(xué)化。

　　第83題:  兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(C非智力因素)上。

　　第84題:  (D同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在()?  (1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

　　第85題:  造成幼兒(B吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。

　　第86題:  深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(A積極進取,開拓創(chuàng)新)的基本要求。

　　第87題:  記錄(C個別兒童的情況)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及個別需要幫助的兒童的情況。

　　第88題:  影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(A知識和技能的影響)和性格的影響。

　　第89題:  幼兒常見的社會行為主要有(D反抗 競爭 模仿 學(xué)習(xí))等。

　　第90題:  幼兒的(B社會關(guān)系)主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。

　　第91題:  高級情感主要是指理智感、道德感和(D情緒)。

　　第92題:  幼兒情緒的一般特點是易沖動、(D易變化)、易受感染和易外露。

　　第93題:  嬰兒(D動作)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展。

　　第94題:  嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是(唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛)。