二、早期閱讀活動的主要類型（一）閱讀區(qū)的功能1.提高兒童的閱讀水平。

　　2.選擇合適的圖書，為有計劃的閱讀活動做準備。

　　3.培養(yǎng)幼兒對圖書的興趣。

　　（二）教師在指導閱讀區(qū)活動時要注意的問題1.建立必要的活動規(guī)則。必要的規(guī)則有助于活動的順利開展。

　　2.要引導幼兒積極主動地利用圖書。閱讀區(qū)活動開展的好壞決定于圖書的利用率，因此，教師要設法讓幼兒主動選取書架上的圖書閱讀。

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。閱讀區(qū)活動時，教師仍然要注意觀察幼兒的閱讀習慣隨時提醒他們看書的姿勢、翻書的順序，并帶領中大班幼兒修補圖書，使他們樹立起愛護圖書的意識。

　　三、早期閱讀活動設計與實施的基本結構（一）幼兒自己閱讀（二）師幼共同閱讀（三）圍繞閱讀重點開展活動（四）歸納閱讀內容