四、幼兒音樂教育活動的設計與組織

　　1、歌唱

　　（1）歌唱的簡單知識和技能

　　姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論站著或坐著唱歌，都應該保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視、兩肩放松；嘴唇的動作要求自然。

　　呼吸：呼吸是歌唱的動力，歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲。正確的呼吸方法應該是自然的吸氣，均勻的用氣，并盡量在呼吸時一次吸入足夠的氣息并保持住，然后在演唱時根據(jù)樂句和表情的需要慢慢地、有節(jié)制的運氣。呼吸的時候應注意不抬頭、不聳肩、不發(fā)出很大的吸氣聲，不能在樂句中間隨便換氣，而要按照一定的樂句規(guī)律來換氣。

　　發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。應引導孩子們用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫、也不過分的克制音量。同時還應啟發(fā)孩子們逐漸學會用不同的聲音來演唱不同性質(zhì)的歌曲。如進行曲風格的歌曲，可以用堅定有力、響亮而神氣的聲音來演唱；抒情的歌曲應用連貫、輕柔的聲音演唱；而舞曲風格的歌曲，則可以用輕松、跳躍、稍帶彈性的聲音來演唱。

　　音準：要培養(yǎng)孩子們的音準，必須讓他們獲得音調(diào)準確的音樂形象，教師的演唱和旋律的伴奏必須準確無誤。同時讓孩子們多聽，有了最基本的印象和理解后，再進行學唱，會提高音準效果。

　�。�2）歌唱的基本形式

　　獨唱：一個人獨立的歌唱或獨自表演唱。

　　齊唱：兩個人或兩個以上的人在一起整齊的演唱同一首。它是幼兒園集體歌唱活動的一種最主要形式。

　　接唱：將一首歌曲分成幾個樂句，由幼兒分組輪流一句句接唱。

　　對唱：個人與個人、小組與小組之間以問答的方式各自唱歌曲中的問句和答句。如歌曲《小朋友想一想》就是這樣一種演唱形式，問：小朋友想一想，什么動物鼻子長？答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

　　領唱齊唱：有一個人（或幾個人）唱歌曲中比較主要的部分，集體唱歌曲中配合的部分。

　　輪唱：兩個聲部按一定間隔先后開始唱同一首歌曲。如《歡樂頌》就可以用輪唱的形式進行演唱。

　　合唱：兩個不同聲部相配合的集體演唱形式。

　　歌表演：邊唱邊表演動作（或兩個人合作邊對唱邊表演動作）的演唱形式。如《拉拉勾》。

　�。�3）案例：

　　接下來我用一個案例的形式跟大家交流一下歌唱音樂活動的設計和組織形式。

　　活動名稱：熱熱鬧鬧的大街上（大班）

　　活動目標：

　　1、  感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　2、  引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。

　　3、  能自由創(chuàng)編動作進行表演。

　　活動準備：

　　1、  熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜

　　2、  字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧

　　3、  磁帶、錄音機、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、  聽《郊游》音樂進活動室。

　　教師：今天我們一起到大街上去看一看。

　　二、  利用課件進行教學

　　1、  出示大街上的照片，提問：

　　這是什么地方？

　　上面都有什么？

　　人們看起來怎樣？

　　街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？

　　2、  學習歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》

　�。�1） 欣賞歌曲一遍。

　　提問：這首歌聽起來怎樣？

　　歌曲里唱了些什么？

　　（2） 再次欣賞，幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

　　提問：為什么說你們是小太陽？

　�。�3） 出示歌詞圖譜。

　　A、  復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

　　B、  按節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�4） 整體跟唱。

　　A、  提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

　　B、  要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

　　3、  鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

　　活動延伸：在音樂活動區(qū)布置大街上的場景，為幼兒提供表演所需的場地及材料，吸引幼兒進行表演，已達到復習鞏固和擴展延伸的目的。

　　2、韻律活動

　�。�1）律動

　　特點：沒有情節(jié),在音樂的伴隨下做的韻律動作。

　　一）基本動作:  走、跑、跳、踢、拍手、叉腰、擊掌、擺臂等。

　　二）模仿動作:  日常生活（洗臉、梳頭、照鏡子等）、動物動作（鳥飛、兔跳、魚游等）、自然現(xiàn)象（花開、風吹、下雨等）、游戲中的動作（拍皮球、蹺蹺板等）、成人勞動或活動的動作（摘果子、鋤地、騎馬、打槍等）。

　　三）舞蹈動作：主要是一些基本舞步，小班幼兒要掌握碎步、小跑步等；中班幼兒掌握蹦跳步、墊步、側點步、踵趾小跑步、踏點步等；大班幼兒要掌握進退步、交替步、溜冰步、跑跳步、秧歌十字步等。另外還需掌握一些簡單的手和臂的動作，如中班幼兒要掌握手腕轉(zhuǎn)動；大班則要掌握提壓腕。