(2)先報喜。后報憂

　　不管是"對中有錯，還是錯中有對"，幼兒點滴進步都要先告訴家長，報喜說明教師喜歡孩子，然后在耐心(3)用請教的態(tài)度和口氣提出看法

　　如"這個問題我不太清楚。您能講講嗎？您能和我談談孩子在家里的情況嗎？"盡量采取請教、商量的態(tài)度。把找出問題的主動權讓給家長，耐心地聽取家長的意見，使家長產生伙伴般的親切感，也向家長證明你是相信他的，這樣效果會更好。

　　建設性的批評意見，在指出存在的問題時教師要把注意力集中在幼兒的具體行為和表現上就事論事。批評的目的是希望孩子獲得進步和提高，重點是如何改正。教師要多分析原因，提出具體的改進方法。

　　總而言之，要做好家園溝通的關鍵是主動、耐心、細心。

　　誠懇地指出問題所在。能提醒的就是不要批評。