(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標(biāo)是否合理，除了符合社會(huì)要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個(gè)簡單的例子來說，成年人畫一個(gè)菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對于幼兒來說，卻是很困難的，即使3歲孩子照葫蘆畫瓢，要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說，幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個(gè)按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程，教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此，教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。

　　(4)一味地追求某個(gè)方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴(yán)重?fù)p傷兒童生長發(fā)育的自然進(jìn)程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。

　　2012年幼兒教師招聘考試備考理論知識試題及參考答案-一、單項(xiàng)選擇題1.我國幼兒園是對( )周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A.6 B.2 C.3 D.42.( )是人類特有的社會(huì)性活動(dòng)。A.教育 B.文字 C.交流 D.生存3.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時(shí)( )。

　　A.福祿倍爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育興起C.英美幼兒教育興起 D.中國蒙養(yǎng)院建立之時(shí)4.貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是( )。

　　A.社會(huì)即學(xué)校 B.生活即教育 C.從做中學(xué) D.教、學(xué)、做合一5.《愛彌爾》這部著作明確闡述了自然主義教育觀，其作者是()。

　　A.裴斯泰洛奇B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾6.在蒙臺梭利學(xué)校任教教師的教學(xué)任務(wù)有三個(gè)，分別為()。

　　A.觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備B.觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具創(chuàng)設(shè)環(huán)境C.制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范D.制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范7.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。A.陶行知 B.蔡元培 C.黃炎培 D.梁漱溟8.教育家( )在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。

　　A.杜威 B.皮亞杰 C.夸美紐斯 D.福祿倍爾9.幼兒園一詞是( )誕生的。A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年10.1903年中國第一個(gè)幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)在( )創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州11.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( )。A.夸美紐斯 B.洛克 C.福祿倍爾 D.盧梭12.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( )。

　　A.主動(dòng)性 B.活動(dòng) C.興趣 D.創(chuàng)造力13.( )是第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。

　　A.夸美紐斯 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.福祿倍爾14.我國幼兒教師資格制度從何時(shí)開始實(shí)行( )。

　　A.1995年1月1日 B.1996年7月1日C.1994年1月1日 D.1993年7月1日15."我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。"這話出自( ) 。

　　A.蘇霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙臺梭利16.1928年在山東鄒平縣開展"鄉(xiāng)村建設(shè)"試驗(yàn)，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是( )。

　　A.陶行矢 B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟17.( )國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定： "幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。"A.1995年 B.1996年 C.1997年D.1998年18.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是( )。

　　A.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段C.感覺運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段19.20世紀(jì)30年代，我國幼教界有"南陳北張"之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有( ) 。

　　A.張漢良 B.張之洞 C.張宗麟 D.張雪門二、名詞解釋1.杜威2.蒙臺梭利的自由原則3.幼兒園4.整個(gè)教學(xué)法5.白板說6.恩物三、判斷題1.幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。

　　2.我國的《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實(shí)施的。

　　3.陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。

　　4.教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。

　　5.我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。

　　四、簡答題1.簡述福祿倍爾的教育思想。

　　2.簡述福祿倍爾的"教學(xué)即生活"。

　　3.簡述蒙臺梭利的"兒童生命"。

　　4.要成為蒙臺梭利學(xué)校的教師必須具備哪些條件?

　　5.蒙臺梭利對兒童進(jìn)行日常生活訓(xùn)練的作用及內(nèi)容。

　　6.陶行知認(rèn)為要解放兒童的創(chuàng)造力，他主張的"六解放"包含哪些內(nèi)容?

　　7.簡述陶行知的"教、學(xué)、做合一"。

　　8.簡述張雪門的基本教育思想。

　　9.簡述幼兒教育的意義。

　　10.簡述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對學(xué)前教育的啟示。

　　五、論述題1.試述蒙臺梭利教育思想、教育原則及其教育方法。

　　2.試述我國三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)。

　　3.試述陳鶴琴教育思想中教師應(yīng)具備哪些條件。

　　4.試述張雪門的自由教學(xué)法。