五、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，寓教于樂。

　　幼兒歌曲來自幼兒生活，又反映著幼兒生活。教師必須要正確引導(dǎo)幼兒了解與歌詞內(nèi)容相關(guān)的知識，如唱歌〈〈感謝媽媽的愛〉〉中，要引導(dǎo)幼兒了解小烏鴉、小羊羔是怎樣愛自己的媽媽時，結(jié)合語言、社會等活動，鼓勵幼兒積極動腦筋，媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣報答。在唱好歌曲的同時，又接受了一堂生動有趣的品德教育課。

　　所以，教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點，把唱歌融入生活和游戲中，讓幼兒在游戲和生活中輕松地學(xué)習(xí)，既調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又培養(yǎng)和發(fā)展了其他能力。另外，唱歌活動只是音樂活動中的一種活動方式，所有的音樂活動都不能僅僅局限在音樂課堂中，更應(yīng)滲透于日常生活中，讓幼兒的生活和游戲中都有音樂，讓幼兒們的成長中都有音樂。