�、谘�部肌肉盡可能的拉伸和扭轉(zhuǎn)。

　　通過(guò)圖片，感受東北秧歌的特征與風(fēng)俗。

　　《舞蹈》（基礎(chǔ)版)結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容、導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容40分鐘四、講授新課1.作品播放完畢學(xué)生回答剛才提出的問(wèn)題：

　�、亠L(fēng)格特點(diǎn)：東北秧歌是流傳在東北地區(qū)的漢族民間舞蹈，具有火爆、潑辣、幽默等特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、熱烈、奔放，剛?cè)岵��?jì)，形成了東北地區(qū)特有的鄉(xiāng)土氣息和民俗特色。

　　②道具：為使生活情趣表現(xiàn)得更淋漓盡致，在東北秧歌中常常用到頗多的道具如：扇子、手絹、棒、馬鞭、鼓和鑼等。東北秧歌中的手絹花是區(qū)別于其它地區(qū)秧歌的重要標(biāo)志，也是東北秧歌的特點(diǎn)之一。（可提醒同學(xué)們加以區(qū)分本地區(qū)秧歌的道具)③簡(jiǎn)要介紹手絹的構(gòu)造。（學(xué)生回答后，教師歸納答案)2.后直接導(dǎo)入新課組合3.教師示范本節(jié)課要學(xué)習(xí)的組合動(dòng)作。

　　4．動(dòng)作分解學(xué)習(xí)及練習(xí)。

　�、袤w態(tài)及動(dòng)律的學(xué)習(xí)（壓腳跟動(dòng)律及上身動(dòng)律）穿插介紹東北秧歌舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)：穩(wěn)、浪、哏、俏，因此又有"穩(wěn)中浪、浪中哏、哏中俏"的說(shuō)法。

　�、谑纸伝ǖ膸追N簡(jiǎn)單舞法（可簡(jiǎn)單介紹挽花、片花、舞花，區(qū)分里外方向性)向?qū)W生提出問(wèn)題。

　　找學(xué)生說(shuō)出她認(rèn)為的難點(diǎn)，在找會(huì)做的學(xué)生演示并說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，再由學(xué)生交給學(xué)生，這樣既鍛煉了學(xué)生的教學(xué)能力，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

　　練習(xí)的過(guò)程中，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)糾正統(tǒng)一講解。

　　明確要領(lǐng)，掌握要點(diǎn)，整體訓(xùn)練，分層輔導(dǎo)，指出學(xué)習(xí)中應(yīng)避免的問(wèn)題。

　　教師讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞，可結(jié)合課前同學(xué)們搜集的有關(guān)知識(shí))思考題：請(qǐng)你指出視頻作品的特點(diǎn)。如動(dòng)作、音樂(lè)、道具等。

　　讓學(xué)生呈半圓形拉開(kāi)，教師放示范音樂(lè)。

　　講解動(dòng)作名稱及要求《舞蹈》（基礎(chǔ)版)結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容、導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)總結(jié)30分鐘40分鐘4分鐘③東北秧歌常用步伐之一：

　　后踢步的學(xué)習(xí)動(dòng)作：預(yù)備半拍，一腿微屈，另一腿用腳掌向后踢出。一拍，踢出的腳很快收回，落地成正步直立。左右交替進(jìn)行。

　　5．教師帶領(lǐng)全體同學(xué)合著音樂(lè)進(jìn)行連貫表演組合。

　　6．叫鼓及亮相7．讓學(xué)生分成4組進(jìn)行編創(chuàng)練習(xí)。

　�、倬毩�(xí)形式：競(jìng)賽式或互助式。

　�、谝�求：把前面所學(xué)的動(dòng)作在一定的時(shí)間內(nèi)用不同的隊(duì)形或方位變化連貫成一個(gè)小組合，動(dòng)作可自由連貫或發(fā)展，也可加出場(chǎng)或造型。

　　③練習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　A：學(xué)生膽子小放不開(kāi)，不知從何著手。

　　B：基礎(chǔ)動(dòng)作沒(méi)掌握好。

　　8．檢查教學(xué)效果：四組按順序各做展示。學(xué)生自評(píng)及教師總結(jié)。給予表?yè)P(yáng)和肯定。

　　五、教學(xué)總結(jié)回顧東北秧歌的舞蹈風(fēng)格、特點(diǎn)以及動(dòng)作。

　　向?qū)W生提出問(wèn)題，哪里是你們認(rèn)為的難點(diǎn)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，由學(xué)生交給學(xué)生，這樣既鍛煉了學(xué)生的教學(xué)能力，也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

　　練習(xí)的過(guò)程中，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)糾正統(tǒng)一講解。

　　激勵(lì)形式：兩組中看哪一組自導(dǎo)自演得又快又好。

　　要求：先彎膝蓋，在"1"落腳，落腳時(shí)膝蓋伸直、盡量往上延伸。注：不要抬膝蓋及大腿，要踢小腿。踢出要快，落地要實(shí)。(用簡(jiǎn)易音樂(lè)語(yǔ)言提問(wèn):強(qiáng)拍如何表現(xiàn)?身體的起伏是向上還是向下?)明確要領(lǐng)，掌握要點(diǎn)，整體訓(xùn)練，分層輔導(dǎo)，指出學(xué)習(xí)中應(yīng)避免的問(wèn)題。

　　歸納總結(jié)布置作業(yè)2分1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課所學(xué)動(dòng)作的基礎(chǔ)上加花及變形，每組自導(dǎo)自演2小組合。

　　2.你能舉出些本地舞蹈風(fēng)格與東北秧歌有哪些異同嗎?

　　反思1.提高學(xué)生互相學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力。

　　《舞蹈》（基礎(chǔ)版)授課形式大課授課時(shí)間160分鐘課題東北秧歌民間舞（組合)課型新授課（實(shí)踐課)學(xué)校授課教師徐昊班級(jí)幼師女班目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)層次ABC知識(shí)目標(biāo)體會(huì)舞蹈歡快、跳躍、活潑的情緒。

　　熟練掌握熟練掌握熟練掌握節(jié)奏動(dòng)感強(qiáng)，跳躍性很強(qiáng)。

　　熟練掌握熟練掌握基本理解能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析能力。

　　熟練掌握基本掌握基本理解調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族舞蹈的積極性。

　　熟練掌握熟練掌握基本掌握德育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌，團(tuán)結(jié)各族人民，進(jìn)一步從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題--創(chuàng)建和諧社會(huì)。

　　重點(diǎn)東北秧歌組合難點(diǎn)動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性以及自創(chuàng)隊(duì)形的運(yùn)用教法講授法、示范法、輔導(dǎo)法、練習(xí)法教具錄音機(jī)、影碟機(jī)、背投、課件二、舞蹈課的設(shè)計(jì)因素1．課題：學(xué)習(xí)東北秧歌的組合、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、了解東北秧歌舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2．課型：新授課3．指導(dǎo)思想：通過(guò)觀賞音像資料和教師的口傳身授，讓學(xué)生掌握東北秧歌最基本的體態(tài)、動(dòng)律、步法及手絹花的動(dòng)作，熟悉了解東北秧歌的風(fēng)格、音樂(lè)、動(dòng)作特點(diǎn)，并分析與東北當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情有著怎樣的聯(lián)系，能與山東秧歌進(jìn)行區(qū)分。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行編創(chuàng)練習(xí)。