《綱要》提出，要養(yǎng)成孩子注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，要求孩子能安靜、專注、有禮貌地傾聽(tīng)他人講話。在幼兒園，孩子往往想說(shuō)多于想聽(tīng)，如何在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高他們的傾聽(tīng)能力呢？

　　一、榜樣示范，培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)。幼兒的可塑性強(qiáng)，需要老師經(jīng)常用榜樣進(jìn)行正面引導(dǎo)，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)出來(lái)的良好的傾聽(tīng)習(xí)慣并及時(shí)地給予肯定，評(píng)價(jià)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

　　二、加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握傾聽(tīng)的方法。

　　老師應(yīng)讓幼兒明確傾聽(tīng)的要求，同時(shí)教給幼兒傾聽(tīng)的方法，面向講話者，不東張西望，不做小動(dòng)作，不隨便插話，集中注意力，看著對(duì)方的眼睛。

　　三、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高傾聽(tīng)的能力。

　　1、多形式，有目的地組織傾聽(tīng)。2、設(shè)立傾聽(tīng)角。3、在一日生活中有機(jī)滲透傾聽(tīng)訓(xùn)練。

　　另外，家園配合是發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力的一個(gè)不可忽略的因素，幼兒傾聽(tīng)能力的發(fā)展與家長(zhǎng)是否重視，是否創(chuàng)設(shè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境有著直接的關(guān)系。因此，應(yīng)將有意識(shí)的傾聽(tīng)能力培養(yǎng)延伸到家庭，從而全面促進(jìn)幼兒傾聽(tīng)能力的發(fā)展。