今天王耀輝來園特別早，原因是昨天沒有搶到自己想玩的活動，今天游戲時間一到他就向著游戲區(qū)跑，幾個同他一起選擇游戲區(qū)的孩子中一個叫李偉杰的孩子先拿到了轉轉魔罐，他沒有拿到只見他站在那里兩手抱胸嘴里直抱怨，因為我在活動區(qū)內只投放了一份操作材料，目的就是學習鞏固知識的同時還要培養(yǎng)孩子學會等待和謙讓。

　　我站在一旁觀察著他，看看他今天會怎樣，是否會像以前那樣去跟同伴爭奪，哎，這次只見他抱怨了一會兒，主動走到李偉杰小朋友的身旁說:“你玩好后給我玩好嗎？”李偉杰答應后他就拿其他的材料玩了起來。

　　王耀輝小朋友以前的個性很自我，常常會表現出想怎么樣就怎么樣，一不達到目的就會發(fā)脾氣、撒橫。孩子的這一行為老師與家長已對他進行了一段時間的教育，這次的表現可以看出老師與家長的努力取得了一定的成果，孩子的行為已有了明顯的改變，以逐步學會謙讓和等待。

　　我會繼續(xù)關注孩子的表現，進一步對孩子的一些行為進行提醒、監(jiān)督和正確的引導，使孩子能盡快養(yǎng)成良好的行為習慣。