隨著人們物質(zhì)文化的不斷提高，更多人把目光聚焦在精神追求方面，當(dāng)前大多數(shù)家長已經(jīng)撇開對孩子進(jìn)行科學(xué)文化知識的單一性培養(yǎng)，而讓孩子在德智體美勞等方面得到充足的鍛煉，一些家長更多地把目光放在了幼兒舞蹈的培養(yǎng)上。舞蹈作為一種肢體語言，通過行為動作來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)，而幼兒舞蹈教育就是基于行為動作來培養(yǎng)和陶冶兒童的心靈，從而達(dá)到對幼兒的多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　一、幼兒舞蹈教育重要意義

　　1.舞蹈藝術(shù)有利于提高幼兒的審美能力

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點，也就促使舞蹈成為千百萬幼兒最喜愛的藝術(shù)活動之一。在幼兒舞蹈教育過程中通過優(yōu)美的音樂旋律和舞蹈形象，既能陶冶少兒的情操，又能使幼兒感受到美的教育。這種美育教育方式有助于幼兒在形體、舉止、行為和人格形成美的內(nèi)外統(tǒng)一。

　　2.舞蹈教育有利于提高幼兒生理素質(zhì)

　　舞蹈是一種肢體藝術(shù)，是一種以肢體動作反映生活和情感的藝術(shù)。舞蹈來源于生活，卻高于生活。它要靠身體各個部位協(xié)調(diào)動作，表現(xiàn)生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。舞蹈訓(xùn)練跟體育運動一樣，有助于少兒身體健康發(fā)育。如舞蹈基訓(xùn)中的壓腿、踢腿、下腰等都和體育訓(xùn)練緊密聯(lián)系在一起。長期的訓(xùn)練能有效地提高他們的耐力和靈敏度，并增強(qiáng)體質(zhì)。動作的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練還有助于少兒大腦的發(fā)育。形體訓(xùn)練，則有助于少兒形體的健美，培養(yǎng)他們的內(nèi)在氣質(zhì)。

　　3.舞蹈教學(xué)有利于提升幼兒智力開發(fā)

　　優(yōu)美動人的舞蹈能調(diào)動孩子們的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，從而發(fā)展孩子的有意注意，通過高度的指向和集中去感受舞蹈的內(nèi)在情感、韻律、節(jié)奏。同時幼兒有著奇特、美麗而又豐富的想象力和多變的情緒，甚至我們常人乍看起來不太合乎常理的情趣，都是兒童世界的"真理"。我們通過采取常識教育和形象引導(dǎo)，充分調(diào)動幼兒的心理最活躍的因素，由被動學(xué)習(xí)變主動探索和創(chuàng)新。正因為有了敏銳的觀察力和較強(qiáng)的理解力，才會對幼兒的想象力及創(chuàng)造力起到推動作用。

　　幼兒園是孩子們的第二個家，是孩子們健康成長的樂園。為了讓孩子們有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在新的文化理念指導(dǎo)下，我園注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，突出文化特色，努力打造自己的特色文化，我們根據(jù)各個年齡班幼兒的特點及發(fā)展來布置環(huán)境。在總體環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重和諧的情況下，各樓層、各班級、各個活動室的設(shè)計又有著和而不同的特色。為幼兒創(chuàng)設(shè)一種美而和諧的環(huán)境，促進(jìn)孩子們健康、活潑、快樂地成長。

　　二、營造豐富的物質(zhì)文化氛圍

　　以幼兒發(fā)展為本，以利用自然資源為根為幼兒提供開放而平等的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會，讓幼兒在操作最原始的材料中獲得經(jīng)驗，感受快樂，體驗成功"的自然課程觀。物質(zhì)文化是校園文化的載體，具有外顯性和感官性，對教師、幼兒和家長等有著較強(qiáng)的影響和教育意義。

　　1、體現(xiàn)人文關(guān)懷

　　體現(xiàn)幼兒園"服務(wù)家長"的宗旨，營造了活潑、和諧、自然的氛圍。圓拱連接處用于展示孩子的作品，讓孩子體驗成功。幼兒園努力創(chuàng)設(shè)濃厚的書香氣息：開放的閱讀區(qū)滿足了孩子們遨游知識海洋的求知欲望，班班開設(shè)的圖書角培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，孩子們可以盡情享受自由閱讀帶來的樂趣，無拘無束，快樂閱讀。

　　2、體現(xiàn)個性發(fā)展

　　不同造型的門，未完，請點擊下載完整部分。