每學期，教師會通過養(yǎng)成手冊，成長檔案，評比活動等方式方法來進一步提升孩子某些習慣的養(yǎng)成。并通過一些比賽，專欄，互動墻來激勵孩子，展示一些健康寶寶，讓大家共同關注這些外地孩子從小的行為習慣問題。

　　經過幾階段的策略研究，幼兒園外地民工孩子的生活行為習慣有了明顯提高，學習習慣，禮貌方面都有所好展。但此習慣的培養(yǎng)是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的教育工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究出更有效的教育方法，讓外地民工孩子享受本地孩子同樣的優(yōu)質教育，在幼兒期健康和諧地發(fā)展。