致 謝（參考一）三年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的老師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導,經由您悉心的點撥,再經思考后的領悟,常常讓我有"山重水復疑無路,柳暗花明又一村"。 …………同時也感謝學院為我提供良好的做畢業(yè)設計的環(huán)境。

　　最后再一次感謝所有在畢業(yè)設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。

　　致  謝（參考二）本文是在張某某老師精心指導和大力支持下完成的，在選題及研究過程中得到了張某某老師的悉心指導，并多次提出修改意見，為我指點迷津，幫助我開拓思路，精心點撥。通過寫作畢業(yè)論文，我也學到了許多關于秘書心理素質方面的知識、理論和方法。最后，再次對關心、幫助我的張老師表示衷心地感謝。

　　參考文獻：

　　[1] 王冰.怎樣培養(yǎng)兒童學習鋼琴的興趣[J].鋼琴藝術，1997(1).

　　[2] 胡利央.鋼琴初級教學點滴[J].中小學音樂教育,2005(7).

　　[3] 李裴嵐.少兒鋼琴教學問答[M].北京.人民音樂出版社,1986.

　　[4] 但昭義.鋼琴教學與輔導[M].北京.北京華樂出版社,1999.