總之，實踐使我深刻地認識到多媒體技術與音樂活動的有機整合，教學設備合理地應用于音樂活動中，使幼兒學習更直觀、生動、形象，使幼兒園的音樂活動收到很好的活動效果。然而多媒體音樂不能完全取代傳統的教學手段，不能對傳統的教學手段全盤否定和排斥，而應該把現代教育技術與教師的生動啟發(fā)和孩子們的實踐活動相結合，多媒體教學只是一種技術輔助手段，它只能與課堂教學規(guī)律及特點相適應，多種教學手段協調互補，才能體現其強大的生命力，達到教學過程的最優(yōu)化。