3、關注材料與活動內容本身的系統(tǒng)性和層次性

　　總結

　　總上所述，幼兒園區(qū)角活動數(shù)學材料的選擇與應用是具有巧妙性的，只有材料新穎多變，才能激發(fā)幼兒主動學習。我們要根據(jù)幼兒的需求不斷的調整材料材料，讓幼兒根據(jù)自己的愛好興趣選擇自己喜歡的游戲材料進行操作活動。教師考慮到多方面的因素為幼兒創(chuàng)設良好的數(shù)學材料，為促進幼兒的良好發(fā)展而努力。

　　參考文獻：

　　1、《學前兒童數(shù)學教育》黃瑾編著，華東師范大學出版社

　　2、《學前教育學》李生蘭著，華東師范大學出版社

　　3、《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》

　　4、《現(xiàn)代幼教》  2010年第5期