傳統(tǒng)的語(yǔ)言游經(jīng)進(jìn)過(guò)不同方法的創(chuàng)新，就可以成為適合幼兒的新游戲，那么如何將這些創(chuàng)新后的游戲在園內(nèi)長(zhǎng)期順利地開(kāi)展呢？作為孩子們的引導(dǎo)者，我們發(fā)掘本土語(yǔ)言游戲的同時(shí)，應(yīng)該取其精華，去其糟粕，將所創(chuàng)新后的本土語(yǔ)言游戲通過(guò)教研組研討的形式將再次精化，精化后的語(yǔ)言游戲可以編排到原本教材內(nèi)，讓這些好的創(chuàng)新語(yǔ)言游戲真正地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)新出更好的語(yǔ)言游戲，同時(shí)才能將本土文化得以傳承與發(fā)揚(yáng)！

　　參考文獻(xiàn) ：

　　1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　2、《陳鶴琴全集》