2、感受攻略  讓家長參與活動、親身體驗幼兒園的生活�？紤]到孩子適應一個陌生的環(huán)境是需要一個過程的，因些在正式入園前，我們向孩子及家長開放半天活動。當幼兒在父母的陪同下來到幼兒園時，首先受到的是老師熱情的接待，并從老師為他們準備的小動物標簽中，挑選一個自己喜歡的動物，然后找一找貼有同樣標簽的動物的小床、鞋箱、衣柜、茶杯等，找到后實地操作一次，孩子們還可以在幼兒園內(nèi)各個場地上、活動室內(nèi)盡情的玩一會兒。讓孩子們愿意到幼兒園來。讓家長在與幼兒一起體驗幼兒園生活，參與幼兒園活動的過程中對自己孩子的適應情況又一個初步大致的了解，以便做出相應的物質(zhì)、心理準備。讓家長從感性上了解、親身體驗一下，一切為了幼兒的環(huán)境、設施以及親切、和藹、有高度工作熱誠、責任的教師。

　　3、細致攻略  幼兒入園后真正的考驗開始了，家長們真真切切、實實在在，或多或少地感受到了孩子們的焦慮，自己的焦慮也隨之產(chǎn)生加劇。針對家長焦慮，本著一切為了孩子，一切為了家長的宗旨，我們以家長園地、面對面的交談、設計、填寫《新生入園情況調(diào)查表》、公開教師及幼兒園電話等方式，從小處著手全面細致地向家長匯報嬰幼兒在園情況，讓家長放心。

　　三、家長對待幼兒的入園焦慮

　　為了讓孩子更好地適應幼兒園的生活，緩解入園焦慮，除了我們教師積極的采取措施緩解幼兒及家長的入園焦慮，家長在面對分離了一天的幼兒時，應該盡量做到以下幾點：

　　1、及時鼓勵孩子在幼兒園的進步  當孩子在幼兒園取得了一點進步，如學會一首歌，一支舞……父母應及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等等。通過這種方式，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。對不容易適應的孩子，父母應該盡量避免問他"今天在幼兒園老師對你好嗎？""今天和小朋友一起唱歌了嗎？"等等，避免讓孩子的記憶一直停留在不良的情緒體驗中。如果孩子說不喜歡幼兒園，或者不喜歡老師，父母應該轉(zhuǎn)移孩子的注意力，避免與他談幼兒園的事。

　　2、教給孩子一定的交往技巧  在幼兒園中，有一個孩子看到一個小朋友在玩一輛漂亮的小汽車，就希望一起玩。一開始這個孩子只盯著小朋友，不說話。當他看到小朋友不理他時，就撲上去，一把推開那個小朋友，搶了小汽車……這僅顯然是孩子缺乏交往技巧的表現(xiàn)。因此，在平時的生活中，父母應該教給孩子如何熱情地邀請小朋友一起玩，如何與小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意識地教孩子學會使用一些禮貌用語，如"請""謝謝""對不起"，大方地向別人問好等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意愿。

　　3、在孩子面前正確的評價老師  在培養(yǎng)孩子方面，父母和教師是一條戰(zhàn)線上的"戰(zhàn)友"，父母首先應該信任教師，才能協(xié)同教師工作。千方不要當著孩子的面，議論、指責教師。剛?cè)雸@的孩子，需要對老師產(chǎn)生一種心理上的安全感。老師在他們心目中的地位很重要，父母應該幫助他們維護教師形象。所以，當孩子對父母說："今天，我們畫菠蘿啦，我畫得可好呢，但老師沒有讓我'上墻'。"父母不應該說："你們那個老師偏心。"明智的父母應該說："那是因為老師認為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢！"然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。

　　4、在孩子面前不"告狀"  幼兒入園后，父母同樣應該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來消除孩子的顧慮、不安，促進孩子的成長。