一項以孤兒院的19個月的發(fā)展落后孤兒為實驗對象的實驗研究表明，改變他們的撫養(yǎng)條件，讓他們有機會對溫柔的充當代理母親的阿姨形成依戀，4年后實驗組平局智商提高32分，孤兒院的對比組則落后21分。20年后追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實驗組中三分之一進了大學(xué)，大多數(shù)對比組兒童則不超過三年級水平，可見依戀可以影響兒童的認知發(fā)展能力。

　�。ǘ�）影響兒童語言的發(fā)展

　　嬰幼兒期是語言發(fā)展的最佳時期，如能在這一階段提供良好的語言教育環(huán)境和條件，不僅能促進嬰幼兒語言的發(fā)展，而且能提高口語表達的質(zhì)量，反之會延緩或阻礙兒童的語言發(fā)展。因此，這一階段，建立良好的依戀關(guān)系對兒童語言發(fā)展至關(guān)重要。父母與孩子交往時間多，有利于刺激嬰兒調(diào)動各種感官感知父母的語言，模仿父母的語言，在這種情況下，兒童語言發(fā)展水平自然可以提高。

　　反之，若沒有建立良好的依戀關(guān)系，對兒童的語言發(fā)展自然有所影響。

　　（三）影響兒童情緒的發(fā)展

　　嬰兒是以情緒的方式同世界發(fā)生聯(lián)系的，早期持久的情緒經(jīng)驗對其一生情緒的發(fā)展至關(guān)重要。嬰兒期能與父母建立良好的依戀關(guān)系的兒童具有穩(wěn)定而快樂的情緒。處于安全狀態(tài)中的嬰兒，是快樂的，富有愛心和善于表達情感的

　　缺乏依戀安全感的嬰兒，經(jīng)常擔心母親離開而處于焦慮、恐懼不安狀態(tài)中，或由于需要延遲滿足而遭受挫折感，產(chǎn)生失望、憤怒等負面情緒，長期下去，兒童會成為情緒多變甚至感情冷漠的人。

　�。ㄋ模┯绊憙和瘋�性的發(fā)展

　　1.安全依戀的建立使兒童產(chǎn)生安全感，從而形成對他人和周圍世界的信任感。埃里克森的人格發(fā)展理論認為2歲前是培養(yǎng)兒童信任感的關(guān)鍵時期，如果這一時期兒童得到父母適當、穩(wěn)定與不間斷的關(guān)懷等，他們得到生理和心理的滿足，從而感到安全。這樣的兒童會對父母產(chǎn)生信任感并由此推及對周圍的信任。反之，兒童會對周圍產(chǎn)生不信任感，形成多疑、孤僻的性格。

　　2.安全感的建立，會促進兒童自我認同感的形成，幫助建立自信心。如果兒童缺乏安全感，他往往很少與大人進行情感交流，這樣難以得到大人的理解和支持，導(dǎo)致他缺少自我認同感，甚至產(chǎn)生焦慮和恐懼心理，產(chǎn)生自卑的性格。

　　3.安全依戀的建立，有利于培養(yǎng)兒童的獨立自主性。兒童獨立自主性的形成與兒童對父母的安全依戀感是分不開的。只有當兒童感受到父母的愛護和感情從而形成安全感，相信父母能在他們需要時出現(xiàn)在身邊，提供幫助，這樣他們才能放心大膽地獨立探索陌生的世界。反之，兒童會出現(xiàn)焦慮不安等狀況，無法形成獨立自主的個性。

　�。ㄎ澹┯绊憙和�的社會化發(fā)展

　　早期兒童的依戀會對兒童以后的人際關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生影響，主要是兒童在與周圍人和物不斷復(fù)雜化的交往中形成的反應(yīng)方式與決定這種方式的認知方式逐漸沉淀定型，形成兒童與外界人際關(guān)系的穩(wěn)定的模式。有安全依戀的兒童往往具有健全的人格特征，這就為其良好的人際關(guān)系建立了基礎(chǔ)。反之，兒童如果沒有健全的人格特征則會導(dǎo)致同伴拒絕。

　　四、結(jié)束語

　　各種依戀類型對兒童心理發(fā)展的影響各不一樣，而研究表明安全依戀對兒童心理發(fā)展具有積極影響，我們在兒童成長過程中，應(yīng)該選擇讓兒童形成安全型的正確的依戀方式，讓孩子健康成長。

　　參考文獻

　　宗偉宏.試析依戀對個體發(fā)展的影響[G]，企業(yè)研究,2010[10]

　　陳利鮮.早期安全依戀對兒童心理發(fā)展的影響[G]，柳州師專學(xué)報，2001[6]