摘要；

　　我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，目前相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)仍處于相當(dāng)落后和貧困的狀態(tài)，由于諸多外部因素的限制，農(nóng)村幼兒教育事業(yè)還存在著辦園條件簡(jiǎn)陋、''小學(xué)化、保姆式現(xiàn)象嚴(yán)重等問(wèn)題。如何使農(nóng)村幼兒教育既符合幼兒身心特點(diǎn)，又為幼兒入小學(xué)奠定基礎(chǔ)呢、本文就如何發(fā)揮農(nóng)村自然優(yōu)勢(shì)，改變農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀談幾點(diǎn)看法。

　　關(guān)鍵詞；農(nóng)村、幼兒教育、現(xiàn)狀、發(fā)展。

　　幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，發(fā)展幼兒教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，提高國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。近幾年來(lái)，在我市各級(jí)黨政委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)教育主管部門(mén)和廣大學(xué)前教育工作者的共同努力下，相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，我市農(nóng)村幼兒教育事業(yè)堅(jiān)持以基本普及學(xué)前三年教育，努力改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，不斷滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)前教育的方針政策下，總體發(fā)展還是好的。我作為一名幼兒教育工作者感到由衷的欣慰和自豪，但是還應(yīng)該清醒地看到，農(nóng)村學(xué)前教育目前還是教育體系中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，還存在著許多困難和問(wèn)題，如；嚴(yán)重的'小學(xué)化'傾向，幼兒教師師資力量薄弱等等。為了讓孩子們得到符合其身心發(fā)展特點(diǎn)的教育，為了我市的學(xué)前教育計(jì)劃更上一層樓，下面是我提出的幾點(diǎn)膚淺的建議。

　　一、改變傳統(tǒng)觀念。

　　當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀在很大程度上是由于觀念落后造成的，因此，轉(zhuǎn)變觀念是改變現(xiàn)狀的基礎(chǔ)，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的自導(dǎo)自演，硬性灌輸?shù)木置�，充分尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到幼兒才是學(xué)習(xí)的主體，要真正做到師幼互動(dòng)，幫助幼兒成為主動(dòng)的探索者。

　　另外幼兒家長(zhǎng)的觀念改變也尤其重要。由于農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入偏低，農(nóng)村家長(zhǎng)隔代教育現(xiàn)象嚴(yán)重。文化層次低，教育觀念落后，不重視幼兒教育。農(nóng)村家長(zhǎng)更多重視幼兒身體上的健康，而忽視了幼兒心理和社會(huì)性方面的健康。或是重視智力的培養(yǎng)，輕其他各種能力的培養(yǎng)。于是我們常�？吹接械暮⒆与m然很聰明，生活自理能力卻很差，有的孩子記憶力強(qiáng)卻缺乏創(chuàng)造力。還有就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育認(rèn)識(shí)不足，不懂幼兒教育規(guī)律。許多父母認(rèn)為自己的孩子認(rèn)字多、會(huì)算題就行要求孩子寫(xiě)很多家庭作業(yè)，限制他們的玩耍。于是為了迎合家長(zhǎng)的這種心理，小作坊式的私立幼兒園在我鎮(zhèn)相繼辦起了好幾家，他們名義上是以幼兒學(xué)前班為主但實(shí)際操作中卻以小學(xué)低年級(jí)課程為主，主要教幼兒寫(xiě)字、數(shù)數(shù)、做加減法。這種'小學(xué)化'的教學(xué)卻很受家長(zhǎng)的歡迎，許多孩子在公辦幼兒園就讀的家長(zhǎng)也要求我們教幼兒寫(xiě)字，做算術(shù)題，以孩子會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少題為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展。這不僅影響了幼兒園的正常教學(xué)秩序，更加嚴(yán)重違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

　　幼兒園教育指導(dǎo)綱要。。之中指出'幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，保教并重關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。為了孩子們能得到更全面的發(fā)展，就必須要改變家長(zhǎng)們這種錯(cuò)誤的觀念。

　　首先幼兒園要開(kāi)班家長(zhǎng)學(xué)校，建立家園互動(dòng)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解新的教育觀念，向家長(zhǎng)介紹幼兒園近期的教育內(nèi)容，報(bào)告幼兒在班上的表現(xiàn)。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓幼兒園與家長(zhǎng)之間教育一致，共同促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參觀幼兒的一日生活，參加班級(jí)的節(jié)日慶�；顒�(dòng)，以加深家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@是怎樣開(kāi)心快樂(lè)的生活的學(xué)習(xí)的，是怎樣在好玩的游戲中學(xué)到知識(shí)的。徹底改變家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是讀書(shū)認(rèn)字的陳舊觀念，從根本上認(rèn)識(shí)游戲活動(dòng)的重要性，解放孩子的天性，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　二、充分利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì)。