第二、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子一出世，父母便可在孩子的搖籃里擺上各種色彩鮮艷的圖畫書。起初，孩子們會(huì)用嘴咬、用手撕，口水弄濕了書頁(yè)，只把圖書當(dāng)成了一般的玩具。以后當(dāng)孩子稍大些父母便開(kāi)始用夸張的語(yǔ)調(diào)照?qǐng)D書講故事，天長(zhǎng)日久，孩子漸漸地對(duì)圖書產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，好習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。隨著孩子的長(zhǎng)大，家里隨處都要放些書，比如餐桌周圍、廁所里面、沙發(fā)旁、床頭柜上等隨手可以拿到書，順便翻兩頁(yè)；愛(ài)惜圖書，保持圖書整潔不撕書，不折頁(yè)，鼓勵(lì)孩子保存看過(guò)的圖書；能經(jīng)常帶孩子常常去圖書館，讓他們接受圖書館的文化的熏陶，幫助孩子適應(yīng)圖書館；跟孩子一起讀書，合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間。

　　第三、定期買書或借書，將買書列入家庭固定開(kāi)銷的一部分。從孩子的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，幫助孩子選擇圖書。教育心理學(xué)家認(rèn)為，不同年齡的孩子閱讀能力有差異，3歲以前的孩子大多愛(ài)看色彩艷麗、形象逼真的動(dòng)物或物品的圖畫書，3～6歲的兒童愛(ài)看童話、幻想故事以及有關(guān)動(dòng)物、日常生活行為的圖畫書，父母在為孩子選擇圖書時(shí)，應(yīng)注意前沿的信息，書評(píng)、循序漸進(jìn)、對(duì)圖書種類加以鑒別和選擇。要有日常生活故事讀本，也要有影響孩子、讓他們能隨時(shí)翻閱的的百科全書。買書時(shí)要注意看印刷質(zhì)量、是否有錯(cuò)頁(yè)等，最好帶孩子一起去，讓他自己從售貨員手里接過(guò)書，完成模仿父母買書的過(guò)程，這樣做比父母從街上帶回一本書更能讓孩子滿足。在節(jié)日和孩子的生日買一些好書送給他們，尤其對(duì)已有閱讀能力的孩子，更要如此。

　　相信通過(guò)您的努力，您的孩子不會(huì)被動(dòng)畫片所俘虜，他會(huì)在閱讀的道路上越走越順利！

　　作者：張彩霞  山西運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校