皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認知發(fā)展是在其不斷地與環(huán)境等因素的相互作用中獲得的，主題活動也不例外，孩子在主題活動中更體現(xiàn)出了全方位的互動，正是由于這些全方位的互動，孩子們才會探究得更加快樂、深入和全面。