2、開展混齡戶外區(qū)域化體育活動(dòng)。

　　在晨間活動(dòng)中采用全園開放式混齡區(qū)域體育活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)4—6歲幼兒混齡兩個(gè)年齡段幼兒各種動(dòng)作發(fā)展的水平，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)。在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。在間斷性分時(shí)段中，讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng)，并準(zhǔn)備豐富多彩的材料，混齡幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，鼓勵(lì)幼兒參加活動(dòng)，自主選擇選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的持久，我還采取輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”；還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲，為他們和異齡同伴的交往創(chuàng)造了條件。在這種形式的活動(dòng)中我強(qiáng)調(diào)讓幼兒享有四個(gè)自由——即自由選擇內(nèi)容、自由選擇場地、自由選擇玩伴、自由選擇玩法。所謂自由選擇內(nèi)容：是指幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中能根據(jù)自己的需要、興趣選擇內(nèi)容進(jìn)行游戲所謂自由選擇場地：自由選擇場地是指幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中根據(jù)自己的需要選擇場地。比如，選擇路徑汽車、帶著球去走平衡等所謂自由選擇玩法，自由選擇玩法是指幼兒在混齡運(yùn)動(dòng)中根據(jù)自己的游戲內(nèi)容自主地與材料進(jìn)行互動(dòng)，可根據(jù)自己的需要變換各種玩法。如：梅花樁的不同玩法 所謂自由選擇玩伴，是指幼兒根據(jù)自己游戲需要可選擇不同的伙伴共同游戲。

　　3、以“大帶小、小促大”的方式共同提高。

　　在活動(dòng)中要根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)充分發(fā)揮大的幼兒的榜樣示范作用，使大的幼兒在傳授技巧的同時(shí)將獲得成就感，各項(xiàng)能力將得到鞏固和提高。

　　如在游戲“救傷員”中，幼兒要依次背著娃娃走過小橋，繞過小椅子跑過來，幼兒可根據(jù)自己的能力自由選擇自己的橋墩過河。教師布置好場地，大的幼兒對教師的意圖早已心知肚明，他們馬上開始教自己的弟弟妹妹，既示范又講解，忙的不亦樂乎，儼然一副專業(yè)教師的神態(tài)。同時(shí)也要讓小的幼兒有事可做，滿足他們的求知欲望。在混齡體育活動(dòng)中，并不是小的幼兒一直等著享受，教師要引導(dǎo)他們從哥哥姐姐身上學(xué)會本領(lǐng)，找到并參與到適合自己活動(dòng)。如在“小麻雀找食”的游戲中，小的幼兒看到哥哥姐姐的示范動(dòng)作——從椅子上往下跳，可以選擇比哥哥姐姐的椅子矮的椅子上練習(xí)，并在哥哥姐姐的指導(dǎo)、幫助下，慢慢挑戰(zhàn)高一些的椅子。同時(shí)我還嘗試開展了“大帶小”早操活動(dòng)，小年齡的幼兒往往持續(xù)性差，目的性不強(qiáng)，做操水平低。而我采用以大帶小、借助音樂手段等多種方法組織的早操活動(dòng)，就能很好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們與大齡的伙伴共同參與活動(dòng)的興趣。比如“快樂動(dòng)動(dòng)操”講始時(shí)，配上曲調(diào)活潑、明朗的歌曲，讓六個(gè)班級（大、中各3個(gè)班級）的幼兒四散自由地圍在教師身邊，或與伙伴一起表演，或展示自我優(yōu)美的舞姿；師納隊(duì)幼幼間的相互影響、相互感染，使愉悅的情緒很自然就流露出來。而當(dāng)曲調(diào)一旦轉(zhuǎn)換為跳躍、動(dòng)感強(qiáng)、充滿激情的樂曲時(shí)，整個(gè)場面都在發(fā)生變動(dòng)。三位領(lǐng)操教師用帶有號召性的言語，向幼兒宣傳自己，祈盼有更多的幼兒參加到自己跳操的行列中來。這時(shí)幼兒的自由度增強(qiáng)了，活動(dòng)范圍變大了，他們在自由地選擇教師、選擇伙伴并與哥哥姐姐組合著跳動(dòng)起來。而三位教師的不同方位跑點(diǎn)，更讓活動(dòng)達(dá)到高潮，也更使幼兒獲得積極向上的情緒與體驗(yàn)，促進(jìn)了個(gè)體機(jī)能的活動(dòng)能力，加快了代謝過程，提高了鍛煉能力。

　　三、混齡戶外體育活動(dòng)中合理發(fā)揮教師的作用。

　　在混齡運(yùn)動(dòng)中我強(qiáng)調(diào)建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在活動(dòng)中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感；在幼兒運(yùn)動(dòng)過程中教師給予幼兒的是最多觀察、最少指導(dǎo)、最大幫助；同時(shí)，發(fā)揮各班教師的教育合力至關(guān)重要。