綜上所述，每位幼兒都是獨一無二的個體，并有其獨特的個體發(fā)展模式和發(fā)展進程，在教學中真正做到面向全體、因材施教，讓不同層次地幼兒都能得到最大限度的提高，促進每位幼兒的個性發(fā)展，已成為當今教育教學的目標。我們將在教育教學實踐中，不斷摸索、不斷創(chuàng)新，進一步完善我們的幼兒教育