二、日常生活中，有意培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力，加強(qiáng)行為練習(xí)，在游戲和各種活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的與教育相適應(yīng)的環(huán)境，允許幼兒充分利用這些條件與周?chē)�環(huán)境的人、事、物交互作用，著重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

　　三、做好幼兒園與家庭的配合工作通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)科學(xué)培養(yǎng)生活能力、動(dòng)手能力的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合讓幼兒在家參與力所能及的勞動(dòng)。家長(zhǎng)反映：孩子們?cè)絹?lái)越能干。幼兒經(jīng)常主動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)："我自己來(lái)，我的小手最能干。"同時(shí)，我們利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)看幼兒的動(dòng)手能力表演，宣傳科學(xué)育兒的重要性，受到家長(zhǎng)的充分肯定。