從某種程度上說，孩子在家與在園的表現(xiàn)肯定不一樣，因?yàn)閷?duì)三四歲的孩子來說沒有而員的老師是最具權(quán)威性的，一碰到什么事情，孩子往往用＂我們老師說的＂作為行動(dòng)的理由，老師要求孩子做的，孩子一般不敢討價(jià)還價(jià)，而家庭的氣氛，環(huán)境相對(duì)寬松些，父母與孩子沒有距離感，父母對(duì)孩子的要求免不了要打點(diǎn)折扣，．比如：我兒子從小有個(gè)不良習(xí)慣：大冷天也喜歡拖掉外資光著腳玩，孩子體制比較弱，我們怕他著涼感冒，采取了多中方法．都不能完全制止，后來我們提出要告訴老師．孩子馬上就晃了．懇求我們不要跟老師說，他一定會(huì)改造的，可見教師對(duì)孩子心目中的分量，．我覺得父母首先坦然接受在家，在園表現(xiàn)不同的事實(shí)．再和老師多加聯(lián)系，．利用這個(gè)年齡段的孩子心理特點(diǎn)和老師的權(quán)威，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育，同時(shí)末葉要注意提高自己的威信．