（3）想想大樹會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢？

　　四．欣賞交流大樹請(qǐng)來了哪些好朋友，它們?cè)诖髽涞檬裁吹胤侥兀?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)孩子熟悉的故事內(nèi)容，講述畫大樹的方法，小班的孩子易接受。在這個(gè)活動(dòng)中，我滲透了"上下"的方位，并讓孩子說清"在大樹的上面是……在大樹的下面是……"，從中孩子也發(fā)現(xiàn)：樹的哪些朋友在樹底下，樹的哪些朋友在樹的上面。因此，在構(gòu)圖時(shí)，大部分的孩子能注意，具有一定的情景。