目    標：幼兒會自主閱讀圖書。
五、餐前活動：聽故事
第七周（3月28日——4月1日）
3月28日    星期一    下午
一、游戲活動：
內(nèi)    容：音樂游戲：幸福拍手歌
目    標：學(xué)習在弱起歌曲的強拍開始做動作，合拍地邊唱邊表演。
二、日常活動：
名    稱：好朋友
目    標：在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。
三、家園共育：
請家長引導(dǎo)幼兒說一說自己的好朋友都是誰。
3月29日    星期二    下午
一、游戲活動：
名    稱：球的樂園
目    標：在玩球活動中，增強對體育活動、繪畫活動的興趣。
二、日�；顒樱�
內(nèi)    容：故事“拔蘿卜”
目    標：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的欣賞興趣。
三、家庭共育：
請爸爸、媽媽和幼兒共同進行親子閱讀。
3月30日    星期三    下午
一、游戲活動：
名    稱：趕小豬
目    標：發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
二、日�；顒樱�
提醒幼兒洗手時不要弄濕衣袖。
三、家庭共育：
家長向幼兒介紹常見菜的營養(yǎng)，并共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
3月31日    星期四    下午
一、游戲活動：
名    稱：什么車開來了
目    標：能大方地與朋友交換自己的玩具車，并相互交流介紹自己的車。二、日�；顒樱�
利用餐前準備的環(huán)節(jié)組織幼兒游戲。
三、家庭共育：
請爸爸媽媽啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的玩具車仿編歌詞。
4月1日    星期五    下午
一、游戲活動：
名    稱：獵人抓野兔
目    標：積極參與游戲，勇于表現(xiàn)自己。
二、日常活動：
名    稱：學(xué)小鴨走
目    標：幼兒能按音樂的節(jié)奏走。
三、家庭共育：
家長和幼兒一起散步說說在幼兒園的表現(xiàn)。
第八周（4月4日——4月8日）
4月4日    星期一    上午
一、晨間活動：
目標：1.教育幼兒安靜午睡。
2.培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
內(nèi)容：1. 鍛煉幼兒的奔跑能力。
2. 培養(yǎng)幼兒遵守幼兒園常規(guī)。
3.自選活動： 室內(nèi)—：積木、圖書、折手帕。
室外—：響球、拉力器、布繩。
4．談話：（1）對幼兒進行禮貌教育。
（2）表揚愛勞動的幼兒。
二、早   操：器械操
目    標：動作整齊有力。
三、教學(xué)活動：
活動名稱：笨笨豬（故事）
活動目標：
    1、在仔細觀察角色動作、表情的基礎(chǔ)上理解故事。
2、愿意幫助小豬想逃離危險的辦法。
活動準備：
教學(xué)掛圖、故事錄音、幼兒用書《笨笨豬》，玩具豬一只。
活動過程：
    1、情景激趣：
      教師出示玩具豬：
      ——“它叫笨笨，你知道為什么大家叫它笨笨豬嗎？”
2、分析理解：
  教師邊講故事邊演示教具。
  ——“笨笨豬看到蘋果會怎么想呢？”
  ——“撿到第三只蘋果時，笨笨豬會怎樣想呢？”
  ——“狼吃掉笨笨豬嗎？笨笨豬會想什么辦法逃脫呢？”
  教師分段講解故事，與幼兒一起扮演角色，進行故事對話練習。
3、完整欣賞：
  聽故事錄音：
  ——“你覺得笨笨豬笨嗎？”
  ——“狼聰明嗎？你喜歡誰？”
4、討論： “我不是笨孩子”
教師引導(dǎo)幼兒在深入理解作品的同時，讓其聯(lián)系個人經(jīng)驗，提高認識。
——教師向幼兒先提問：“你遇到過什么害怕的事情？你害怕什么？”
——繼而討論：“如果你遇到害怕的事情怎么辦？”
——在討論中教師幫幼兒得出“我不是笨孩子”的結(jié)論，鼓勵幼兒做一個勇敢的、肯動腦筋的人。
四、區(qū)域活動
名    稱：益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)
目    標：培養(yǎng)幼兒的動手能力。
五：餐前活動：故事欣賞
4月6日    星期三    上午
一、晨間活動：