觀察對象：王康 性別：男 年齡：5歲 籍貫：江蘇

　　王康是我們班上的一位小男生，長得黑黑瘦瘦的，平時也不太愛講話。剛開學(xué)時，也不覺得他和別的小朋友有什么不同，但時間一長，他的不足之處一一顯露出來。

　　鏡頭一：吃午餐時，小朋友都能大口大口地把飯和菜都吃下去，只有王康小朋友總是挑一點點菜，吃半小勺飯，還時不時的看看別人，舔舔調(diào)羹，總是給人一種胃口不開的感覺。問他為什么不吃菜，是不是不喜歡，他也總是不應(yīng)答。

　　每次遇到這種情況，我們總是耐心地跟他講道理，告訴他菜里面有很多很多營養(yǎng)，只有吃下去，身體才會健康，否則會生病的。但是事實告訴我，這種方法對他來說是不奏效的，行不通的。后來，我和夏老師也商量了一下，決定用獎勵的辦法來試一試。我們和王康約定，只要你每天中午把飯和菜都吃下去，我們就獎給他一朵小紅花。剛開始，紅花對他來說還是有一定吸引力的，但是好景不長，沒幾天的工夫就失去了效果。這樣的現(xiàn)狀真的讓我們傷腦筋�。�

　　后來，我們把這一情況反饋給他的奶奶（父母都在外地工作，平時有奶奶來照顧他），他奶奶告訴我們，孫子平時在家也是這樣的，不喜歡吃菜，只喜歡吃白飯，而且平時吃飯都是由奶奶喂的，不喂就不吃。

　　聽到這些情況以后，我們馬上和他奶奶進行了溝通，告訴他平時在家要讓孫子自己動手吃飯，而且還要讓他把飯和菜都吃下去，不要太依著他，否則就會害了他的。當(dāng)時，他奶奶也表示會配合我們一起教育他的，但是事實并非如此，老人還是照樣依著孫子，太溺愛他了，我們真感到有點失望了。

　　鏡頭二：睡午覺了，小朋友們都能很快地脫下衣服，及時入睡�？墒峭蹩敌∨笥堰B衣服都脫不下來（套衫），總需要老師的幫忙。每次遇到這種情況，我們總會給他講解脫衣服的方法，還請能干的小朋友進行示范，并叮囑他晚上睡覺也要自己動手脫衣服。

　　可是直到現(xiàn)在，王康小朋友還是沒學(xué)會脫衣服，我們也和他奶奶說了，平時在家也要多教教他，不要包庇他做一切事情，但是效果可想而知。

　　通過以上事實，我得出了這樣一個結(jié)論：家庭教育在學(xué)前教育中起到了一個非常重要的作用，只有通過家園合作，才能達到共同教育孩子的目的，否則就會孤掌難鳴！