更進一步說，所有集體游戲都促進兒童社會交往能力，協(xié)助他們學會與他人交流，增強他們的同理心和包容心，也鍛煉他們解決人際矛盾的本事。所有的游戲都契合兒童不同階段的發(fā)展需求，并且增強他們的意志力。就拿最簡單最常見的游戲規(guī)則--被捉人者碰到、或者犯規(guī)，就必須出局--來說，表面上是教導(dǎo)孩子遵守規(guī)則，深層次則是發(fā)展兒童的道德感：純潔的靈魂不能容忍污點的存在；有了過失，就必須被驅(qū)除出天堂般的樂園。

　　《舒膚佳中國兒童戶外活動情況調(diào)查》在警示父母們：孩子們的戶外游戲正在消失！每個年代人都有各自的童年游戲，那是屬于時代的DNA�，F(xiàn)在的孩子們正在被數(shù)碼產(chǎn)品和電子游戲"綁架"，如果讓他們玩我們小時候玩的那些滾鐵環(huán)、扔沙包，也許他們提不起興趣。倒不如說投其所好，你不是喜歡玩《憤怒的小鳥》嗎？咱們做個大彈弓，做個線下的"憤怒的小鳥"，可以讓孩子們充分鍛煉臂力的同時，順便引入"后羿射日"的故事；喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》，家長們完全可以創(chuàng)新地和扔沙包游戲結(jié)合起來……稍微動動腦筋，戶外游戲仍然對現(xiàn)在的小人精們有無限的吸引力。

　　科學家經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，人在運動之后注意力最集中，而坐下來10分鐘，注意力就會高度分散和下降。游戲就是這么神奇，讓孩子在不知不覺當中，在興高采烈當中，在情緒高昂當中，進行了最全面最深入的學習，真可謂"戶外一小時，勝讀一日書"！

　　讓孩子多去戶外游戲吧，陪孩子去戶外游戲吧！現(xiàn)代生活，我們那么忙碌，整天對著電腦、屏幕、PPT，缺乏身體活動，缺乏人際溝通，久之我們不免也腦力下降、智力退化、心情不佳，甚至患上輕度的抑郁癥。陪孩子戶外游戲，不僅開發(fā)孩子的能力，也有助于我們自己的身心健康，兩全其美的事情，何樂而不為呢？

　　小巫按："孩子有興趣，媽媽先有趣"是《好主婦》2011年10月刊里的一篇文章，由對我、林菁菁和賈軍的采訪組成。編輯曾將整理好的文字發(fā)給我過目，但因版面篇幅所限，很多話被刪除或簡化了，還有被"曲解"的，比如我說"學會了唱歌"，雜志赫赫然印刷成"學聲樂"！真真令我汗如雨下！現(xiàn)在把全部采訪文字貼出來，和朋友們分享。

　　熱愛生活才會興趣多多

　　興趣不等于技能

　　對于孩子們的興趣教育，我算是"暴殄天物"了。兒子有音樂天賦，這一點是經(jīng)過眾多老師證明了的，但我是個懶媽，疏于管理，每天練琴的時間不超過半小時，既沒有參加過比賽，也沒有考過證書。在我看來，天賦只是成才的因素之一，更重要的是維持終生的興趣，把音樂藝術(shù)當作對心靈的滋養(yǎng)。兒子愛好音樂、運動和文學，還跟著幼兒園或者學校，學過架子鼓、圍棋、輪滑、游泳和廚藝。女兒的興趣也很多，除了鋼琴、芭蕾、游泳以外，她還喜歡做手工，做首飾，用紙箱子做個電腦和鍵盤，或者用一個廢紙盒做個尺子，還時不時自己寫"書"畫繪本。家里堆滿了她的"作品"，非常有創(chuàng)造力，她還喜歡小蟲子、小動物。

　　家長的誤區(qū)之一在于，一定要給孩子培養(yǎng)一種或者幾種特長，私下的理由往往跟虛榮心和考級證書有關(guān)。我們需要想明白為什么要孩子去學某樣東西，否則特長班就變成了純粹的學一門手藝，而享受藝術(shù)這件事則放到了腦后。拿學琴來說，國內(nèi)的教學普遍講究技巧，不重視對音樂素養(yǎng)的整體培養(yǎng)，這不能怪老師，而是和家長的要求有關(guān)。

　　我對兒子把琴彈到什么級別沒有期望，但非常喜歡聽他談?wù)搶σ魳返囊娊�。在音樂風格和樂隊歌手方面，我們有很多共同愛好，所以我們?nèi)�家總是一起欣賞同樣的音樂，其樂融融。

　　孩子學廚藝，喜歡小蟲子不能算"特長"嗎？但是他在以自己的方式了解這個世界，我們不能以功利的眼光去評判。