在中國家庭的歷史上，財富的傳承卻總是遵循著這樣的軌跡：一代創(chuàng)業(yè)，二代守成，三代敗光。富不過三代，這是俗語里的“富人的詛咒”。
　　
　　這一切，都隱藏了這樣一個事實：我們對下一代人的理財教育的缺失。我們應該開始著手補上這個空缺，不妨從為寶寶挑選幾件禮物入手，制定出培養(yǎng)寶寶的財商計劃吧。
　　
　　3~5歲財商禮物：存錢罐光大銀行理財專家表示，對于幼兒園的小朋友來說，給他們開立銀行賬戶是完全沒有意義的事情，因為他們連A、B、C都還不認識。不過，從3歲開始，家長應該幫兒童樹立經濟意識，因為這時他們已經萌發(fā)了花錢的念頭。父母可以針對孩子的好奇心，從生活點滴上培養(yǎng)孩子對錢的認識。在孩子認識數字、開始數數的時候，給孩子講一些花錢的常識，并結合數字的概念，與孩子玩購物游戲。比如讓孩子找到指定的價格標簽，尋找等值的商品等，這樣可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
　　
　　對于這個階段的父母來說，存錢罐是最合適的禮物，很具體的存錢過程，會令子女開始有儲蓄的概念。
　　
　　TIPS他們應該知道的1、雖然1角的硬幣比5分的硬幣小，但卻更值錢。
　　
　　2、硬幣可以用來換取他們想要的其他一些東西。
　　
　　3、電視上的玩具買回家后并不會像電視上那樣漂亮，而且也并非那樣好玩。
　　
　　4、用玩具來存錢會很好玩。并不是你想要的每一樣東西都能得到，即使這個東西近在咫尺。
　　
　　6~12歲財商禮物：借記卡利息是孩子們最早能夠接觸到的“收益”概念，教育學者認為，當孩子長到6歲以后，開啟他們的理財觀念培養(yǎng)是正當其時的。因為6~12歲是他們人格發(fā)育的重要階段，這個時期，孩子的價值觀正逐漸形成，家長要對孩子嚴格要求，細心地進行引導，體驗式的教育讓孩子印象更深刻。
　　
　　怎樣進行體驗式的教育呢?不妨考慮借記卡這樣的禮物，讓孩子定期存錢，告訴他們利息的概念，并領他們到銀行，將銀行儲蓄的方法、種類、利率等知識逐漸教授給孩子。還可以讓他們算算利息，使孩子意識到定期存錢就能增加財富，創(chuàng)造一種成就感。心理學家對3~8歲的兒童進行過調查，詢問他們的錢是從哪里來的。得到的答案卻是“從爸爸兜里掏出來的”“銀行拿的”“售貨員給的”，只有20%的孩子說，錢是工作掙來的。專家表示，從6歲開始，家長就應當開始培養(yǎng)孩子的勞動意識。一些家庭通過勞動獎勵零用錢，通過讓孩子做家務賺取零用錢，體驗勞動的艱辛，體會爸爸媽媽賺錢的不易。
　　
　　1、可以有零花錢，但不可要求預支。
　　
　　2、用自己的錢買電影票、零食或游戲卡片。
　　
　　3、去超市帶上購物清單，挑幾樣便宜商品。
　　
　　4、存在銀行的錢，銀行不會總為你留著，而會將它放貸出去，或進行投資。
　　
　　12~18歲財商禮物：記賬軟件青少年期的孩子對消費的認識更加明朗，對金錢的需要也開始增多。不過，家長們不需要介意孩子花錢，因為正確的消費是學習理財的重要內容之一。
　　
　　這個年紀的孩子，應當學會貨比三家，精打細算。比如同樣是吃麥當勞，如果注意從報箱、商店等地方收集優(yōu)惠券，一個漢堡加一杯可樂就會省下4元錢。購買文具時可以多看幾家商店，誰的便宜買誰的;也可以讓孩子聯合同學進行砍價，或進行“團購”，這樣可以節(jié)省不少錢。孩子身上一般要帶一些零花錢，家長可以實行“承包制”，每周固定給他一定的金額，結余歸己，超支不補，然后從一周逐漸擴大到一個月，漸漸使孩子養(yǎng)成計劃消費的良好習慣。
　　
　　同樣，這個年紀的孩子應該更進一步樹立起打工賺錢的意識。給了他們固定的金額，家長們需要進一步觀察他們的消費和節(jié)省的執(zhí)行情況。送給孩子一個專門用來記賬的筆記本，或者理財軟件，是個很時尚的節(jié)日禮物。