喜歡提問。

如何幫助寶寶：這時應(yīng)該給孩子一個交流的語言環(huán)境，鼓勵孩子用長句表達(dá)自己。當(dāng)他想要餅干時，你可以放慢語速問他：“你要吃餅干嗎？”寶寶也會模仿爸爸媽媽，逐漸使用完整的句子。但不要經(jīng)常打斷孩子，或者使用“你是想說……”來搶孩子的話頭。

3－6歲：說話流利，會用非常豐富的詞類，并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

如何幫助寶寶：這時可以豐富寶寶的語言環(huán)境，讓寶寶學(xué)習(xí)外語或方言，擴(kuò)展他的語言能力。

專家提示：

* 按部就班地添加輔食對寶寶語言能力的發(fā)展很重要。為寶寶發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的同時，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉，使表達(dá)語言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因?yàn)闆]有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以改到添加哪一類輔食的時候，都不要忽視。

* 不要操之過急。每個孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會說，明天就能說會道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語言的時候要結(jié)合孩子的情況，和他們的興趣。

3、遺傳因素

專家指出，寶寶的語言發(fā)育和寶寶的聽力、智力和發(fā)聲器官的發(fā)育有很密切的關(guān)系，這其中一部分受遺傳因素影響。很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，讓孩子慢慢鍛煉說話。有的寶寶存在先天聽力或大腦發(fā)育問題，直接影響孩子對于語言的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要時時關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)不妥及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評。

有害物質(zhì)測定

鉛等有害物質(zhì)會損害寶寶智力和其他發(fā)面的發(fā)育，導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)育滯后。

Tips 訓(xùn)練寶寶說話5妙法：

* 重復(fù)同一詞語，鞏固寶寶記憶。你可以從叫“媽媽”開始，不停重復(fù)“媽媽”，同時指著你自己，寶寶理解后也會開口叫你的。

* 隨時隨地講。在你做事時向他解釋“媽媽在給你做飯”，帶他出去時告訴他“這是花，很漂亮�！�

* 發(fā)音要清晰，對同一事物使用相同的詞匯�？偸亲儞Q對同一事物的叫法，會讓孩子出現(xiàn)混亂，不明白不同詞語之間的關(guān)系，他很可能選擇不再說。

* 一次不要給出太多的信息。孩子學(xué)習(xí)語言的過程要循序漸進(jìn)，耐心等待他學(xué)會一些簡單的詞匯，之后再給他新的信息。不要在他練習(xí)說“花很漂亮”的時候，又告訴他“馬跑得很快�！�

Tips如何正確的引導(dǎo)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的孩子？

有些孩子會出現(xiàn)生理性口吃，首先不要在孩子口吃的時候，用“你怎么又這么說？”“來，跟著媽媽一塊說”或者“不對，應(yīng)該說”之類的語句來強(qiáng)化孩子的口吃。只要在不經(jīng)意間用正常清晰的話語帶動孩子，例如：孩子在表達(dá)想吃蘋果時出現(xiàn)口吃，你只要清晰地說出：“我想吃蘋果！”就會幫助孩子順利地表達(dá)他的意圖，也可以帶動孩子正確地表達(dá)，幫他們度過這個時期。如果孩子一直口吃，就要到醫(yī)院檢查。

采編/李誼 專家支持/劉春陽（北京兒童醫(yī)院兒保中心）
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