由于不受時空關(guān)系的束縛和客觀情理的限制，孩子在視覺空間智能方面往往表現(xiàn)出成人難以想象的才能和潛質(zhì)量。例如，他們在美術(shù)活動中對自己的意愿和希望的表達(dá)，對自己思想感情的流露，隨性而自由自在，雖然無甚技巧，可想象力和創(chuàng)造力大膽、無拘無束得總是令大人們所自愧不如。
　　
要培養(yǎng)和發(fā)展孩子的視覺空間智能，就應(yīng)對孩子在繪畫時所特具的隨意性和自由性加以鼓勵，讓孩子的創(chuàng)造性在隨意中得到發(fā)展。父母對孩子視覺空間智能培養(yǎng)方式，不應(yīng)拘泥于約定俗成的技巧和條條框框的束縛，而應(yīng)采取一些能使孩子感興趣從而自發(fā)自愿的手法。比如，視覺空間智能強(qiáng)的孩子往往喜歡想象，可想象游戲和視覺游戲來提高孩子的視覺空間智能。

下面推薦一個小游戲：

飛舞的螢火蟲

適合年齡：9個月～1歲
準(zhǔn)備材料：紙板、剪刀、透明膠、手電筒
玩法步驟：a.在紙板上剪出一只小蟲的形狀；
b.用透明膠把紙板粘到手電筒上；
c.和寶寶一起呆在房間里，關(guān)掉電燈；
d.打開手電筒，讓燈光照在寶寶身邊的墻上，移來移去，吸引寶寶的注意；
e.鼓勵寶寶去抓住“螢火蟲”
注意事項(xiàng)：如果孩子怕黑的話，媽媽要好好安撫他。

專家點(diǎn)評：

“飛舞的螢火蟲”獨(dú)具特色，它不是在日光或燈光下進(jìn)行，而是利用手電筒的聚光來吸引孩子。手電筒的投影是動的，“動”往往是能將孩子注意力牢牢吸引住的一個重要因素，孩子視覺會隨著電筒光亮的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，從而視覺能力得到發(fā)展。
　　
另外，通過黑暗與光亮的對比，孩子的視覺也得到一種色彩刺激。在“螢火蟲”不斷地“飛舞”中，孩子的想象會被大大地激發(fā)起來。因此，“飛舞的螢火蟲”對發(fā)展寶寶的空間視覺是大有幫助的。

文/李琳
專家/楊衛(wèi)平 廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系 副教授
陳定兒 上海虹口藝術(shù)幼兒園園長
本文由《聰明寶寶》提供