美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，音樂(lè)和美術(shù)不僅可以陶冶兒童性情，更可增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，使使他們變得更聰明�！�

　　心理學(xué)家賈迪納在一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中說(shuō)，音樂(lè)和美術(shù)有微調(diào)大腦的能力，可促進(jìn)大腦更加專注于其它種類知識(shí)的學(xué)習(xí)。無(wú)論年齡大小，兒童均能從音樂(lè)與美術(shù)的學(xué)習(xí)中受益，尤其是音樂(lè)與數(shù)學(xué)間彼此有邏輯關(guān)系，更容易看出相互的影響。學(xué)習(xí)音樂(lè)和美術(shù)能協(xié)調(diào)人類建立情緒技巧，處理無(wú)法以其它方式處理的心理問(wèn)題。