夏天的一個(gè)下午，烏云低垂，成群的蜻蜓飛舞，孩子們成群結(jié)隊(duì)地拿著捕網(wǎng)追逐蜻蜓。不一會(huì)兒，晶晶家的紗窗上就落滿了蜻蜓。

　　看到這些讓孩子辛辛苦苦追來(lái)的“俘虜”，媽媽耐心地勸阻說(shuō)：“蜻蜓寶寶想家了，放他們一條生路吧，做個(gè)保護(hù)益蟲的小衛(wèi)士多好�。　�

　　晶晶馬上拒絕：“才不呢！好不容易捉到的，怎么能放掉呢？”

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“天黑了，要下雨啦，蜻蜓媽媽擔(dān)心在河過(guò)玩耍的小蜻蜓，眼睛都哭腫了。我要是你呀，一定放它們回去。”

　　晶晶遲疑了一下，還是有些舍不得。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“你出去玩兒，要記住早早回家。如果太晚回家，路上碰上壞人把你抓住，關(guān)起來(lái)，就像這些蜻蜓一樣，多可憐啊。媽媽在家也會(huì)非常著急�！闭f(shuō)完，媽媽離開(kāi)了房間。

　　不一會(huì)兒，晶晶高興地跑到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，我放走了全部蜻蜓。”

　　用積極誘導(dǎo)的辦法，說(shuō)服孩子愛(ài)護(hù)有益昆蟲。同時(shí)，也在潛移默化地培養(yǎng)孩子富有同情心。