的杯子再譯成cup。只有真正的英語思維，才能達到雙語教學的目的。我的問題是：

　　1，雙語學習是否能促進幼兒的智力開發(fā)？是否只有真正的英語思維才能達雙語學習的目的？幼兒園教的英語兒歌對小孩的確英語學習是有意還是有害呢？

　　2，像我們這樣家庭環(huán)境，(父母都是中國人，大學文化，知道一些簡單的日常用語，自認為發(fā)音還算標準)，采用何種方式對幼兒進行英語學習有幫助？

　　階梯英語也只是一個星期一次課2小時，能有多大的作用？

　　3，有沒有媽媽的孩子上過階梯英語你們的感受如何？

　　回復yueyue_005：關(guān)于孩子學習英語

　　你好。三歲的孩子是否應(yīng)該學習英語？這個問題主要看孩子的環(huán)境。首先，孩子在這個年齡主要是學習母語。如果孩子是以英語為母語，那是另一回事。如果孩子是以漢語為母語。那么在這個年齡，甚至到六歲左右應(yīng)該以學習漢語為主。要把母語過關(guān)，才能學好其他語言。當然也有同時以兩種以上語言為母語，這就需要非常好的條件。二、孩子在這個年齡也可以學習英語，但不是為主，因為從小接受其他語言的發(fā)音，對孩子將來的辯音力是有很好的幫助。所以對一般的家庭(包括父母都會英語)，在這個年齡很難談在上雙語學習，如果非要把學英語放到和漢語學習同等位置，很可能是一門也學不好！甚至對母語的學習有很大的影響。三、孩子不管現(xiàn)在還是以后，在開始學習英語時，最好從開始就不要孩子聽中國人講英語。讓孩子聽地道的英美發(fā)音，現(xiàn)在有很好的幼兒英語教材(洪恩go、go和迪斯尼英語)可供孩子學習。從這一點來說，幼兒園的英語歌曲很難說對孩子有多少幫助。四、階梯英語在北京、上海這樣的城市推銷的很厲害。聽說收費很貴。我不知道究竟有多大的用途，商業(yè)性太強。我想你給孩子把go、go和迪斯尼英語買回去，給孩子指導一下，效果會更好。

　　這個問題六月份時和大家討論過，你可以看看。搖籃網(wǎng)上前幾天不少媽媽們還在一塊討論，你也可以去看看。

　　kongweijn：

　　關(guān)于英語初學者，再次請教張教授

　　我外甥14歲，開學就上初二了，英語成績很好。現(xiàn)在，并不滿足于書本知識，想著有進一步提高。試問，張教授有沒有什么好的建議？英語三百句是一本書呢，還是vcd盤，是哪個出版社出版的？是先熟悉了這本書上的內(nèi)容再看《走邊美國》嗎？多謝！

　　kongweijn：關(guān)于英語學習

　　你好。孩子學習英語主要是培養(yǎng)孩子的語感，沒有語感學到最后就是記得語法和單詞，這就是我們很多人學習英語的結(jié)果，也是現(xiàn)在中學英語教學的結(jié)果。當然，語感需要語言環(huán)境，沒有語言環(huán)境是很難學好外語。情景教學方法是英語教學的最好手段，在有聲像教學手段后，這樣使孩子在學習英語中有一種替代的語言環(huán)境。目前情景教學最好的教材：幼兒段是《go、go學英語》，迪斯尼也可以。小學期最好是美國的《英語三百句》，十一張vcd盤，兩本書，大約三百元，初中和高中時期是《走邊美國》�！队⒄Z三百句》是美國之音九百句的作者專門為外國兒童學習英語而從九百句中改編的情景式教材，是一套非常著名的教材。如果孩子以前聽力基礎(chǔ)差，就最好從三百句開始聽，不要聽得太塊，要慢一點，把每一段都能閉著眼睛聽下來。在聽的過程中，可以聽一些英文發(fā)聲的動畫片，加強語感和聽力。在此基礎(chǔ)上再聽《走邊美國》，在聽的過程中，也是鍛煉孩子持之以恒精神的機會。

　　豆豆媽:

　　上海三歲男童竟要學三種語言學得太多導致失語(轉(zhuǎn))

　　星期一2月24日16:31 (文章來源：)發(fā)送給朋友打印本頁

　　把"老師"叫"老希"、"葡萄干"說成"帕塌干"……3歲半的童童說出的話別人怎么都聽不懂。日前，童童媽媽帶孩子到上海市心理咨詢中心咨詢，才知道孩子的"病因"是語言學習過早、過多所致，要怪就怪父母的望子成龍心切。

　　童童父親的美式英語講得非常流利，母親也能操一口流利的日語。童童剛出生，父母就想出一個"高明"的辦法：從孩子學習語言開始，就由爸爸對他講英語，媽媽講日語，退