.我把一些常見(jiàn)的字寫在了墻上但他不是太感興趣,是否要讓他把一本畫書上的字認(rèn)完再看另一本？

　　語(yǔ)言表達(dá)力強(qiáng),愛(ài)聽(tīng)故事.他常常把我正在放的音樂(lè)換成故事磁帶.能趴在桌邊一聽(tīng)就是半個(gè)小時(shí)以上.特反感別人打擾他.能把我講的幾個(gè)故事穿成一個(gè)完整的故事.愛(ài)說(shuō)兒歌.知道一些反義詞.常把以前說(shuō)成昨天.

　　愛(ài)看我畫畫,常讓我畫給他看但不愿學(xué),只會(huì)畫圓圈和線條.

　　認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)錄紫橘紅咖啡黑白等顏色.

　　認(rèn)識(shí)數(shù)字.能倒數(shù)10-1.能一眼看出4以內(nèi)的數(shù)量,能點(diǎn)數(shù)數(shù)到9,能看出物體的多和少.

　　26個(gè)英文字母認(rèn)了一大半.用英語(yǔ)從1數(shù)到12,自己開vcd放gogo看,對(duì)說(shuō)英語(yǔ)感興趣.

　　我睡覺(jué)是能在我身邊靜靜的自己玩近一小時(shí).不愛(ài)出去跑,對(duì)球不趕興趣,活動(dòng)量不大.

　　請(qǐng)教教授,我該怎樣計(jì)劃?謝謝你幫我策劃.

　　zengyang1969：喜歡聽(tīng)故事很好

　　你好。孩子喜歡聽(tīng)故事，能在錄音機(jī)前聽(tīng)一個(gè)多小時(shí)，很好。多讓孩子聽(tīng)，逐步聽(tīng)一些比較難的，故事情節(jié)比較復(fù)雜的故事。也要鼓勵(lì)孩子多講。

　　多讓孩子鍛煉手的能力，畫畫(現(xiàn)在也就是畫圓圈和線條)、剪紙，擺積木，折紙，要多幫助孩子。

　　再則就是運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取每天抽一會(huì)時(shí)間陪孩子運(yùn)動(dòng)，拍球，出去跑，小孩子慢慢學(xué)習(xí)旱冰等。這都很重要。

　　以上這些每天都要堅(jiān)持，父母輪流分工負(fù)責(zé)，一次時(shí)間可以不要太多，但要堅(jiān)持。

　　妞妞_媽：

　　請(qǐng)教各位媽媽們

　　昨天貼過(guò)的，不知為什么，今天沒(méi)有了，只好再貼一次了。

　　我有一位同事的小男孩，現(xiàn)在已經(jīng)3歲多了，但還是不會(huì)說(shuō)話。據(jù)我的同事講，孩子的聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，心里也都明白，就是什么話都不說(shuō)，連爸爸、媽媽都不叫，平時(shí)要什么東西都是用手來(lái)指，逼急了，才叫爸爸、媽媽。

　　不知道哪位媽媽有過(guò)這樣的經(jīng)歷，或有什么好主意，請(qǐng)告訴�？吹轿业耐�事很著急，我們都替她著急。多謝了。

　　妞妞_媽：孩子的語(yǔ)言問(wèn)題

　　你好。這個(gè)孩子是否有語(yǔ)言障礙。先看孩子是否有語(yǔ)言理解障礙，檢測(cè)方法很簡(jiǎn)單，不讓孩子看到你，和他說(shuō)話，要他去拿什么好吃的，到什么地方去，要什么玩具等，要孩子照著去做，看孩子能否理解。爸爸、媽媽在一塊講話，表面上不是講給孩子聽(tīng)，實(shí)際上是講給他聽(tīng)，當(dāng)然內(nèi)容對(duì)孩子要很有吸引力，看孩子有什么反應(yīng)。如果孩子基本不能理解，就說(shuō)明孩子有語(yǔ)言障礙。如果孩子能理解，就說(shuō)明語(yǔ)言理解能力沒(méi)有問(wèn)題。存在語(yǔ)言表達(dá)能力的問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)障礙一般分為兩種類型，一是神經(jīng)心理發(fā)育的問(wèn)題，這樣的孩子說(shuō)話很晚，構(gòu)音、構(gòu)詞、語(yǔ)法、語(yǔ)言啟動(dòng)、喉部的肌肉、聲帶等都需要特殊檢查。還有一種原因是孩子存在行為問(wèn)題，接觸的人太少，沒(méi)有人和孩子講話，父母與孩子存在嚴(yán)重的依戀問(wèn)題。孩子從小不是父母帶，老人和老年保姆帶，孩子很少講話，孩子也沒(méi)有交流的地方。孩子不僅存在語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題，同時(shí)也有多種行為問(wèn)題。