扳手指學數(shù)數(shù)雖然是古老的學數(shù)數(shù)的方法，然而它確實符合幼兒智力發(fā)展的規(guī)律。“手”和“數(shù)”有著天然的密切關系，人的雙手各有五個手指，加起來共有十指，這和以十為單位的十進位法相同；而且數(shù)一個手指，曲一個指頭，“數(shù)”和“手”的感覺又聯(lián)系在了一起。學數(shù)數(shù)沒有一個孩子不從扳手指開始。　

　　不要小看學數(shù)數(shù)，智力在數(shù)數(shù)中跳躍。因為“數(shù)”是個抽象概念,概念一進入思維的領域，就改變了之前感覺思維的模式，思維這時會發(fā)生小小的質(zhì)的變化。這個年齡的孩子需要知道身邊事物的一些概念了�！�

　　扳手指可以加深對“數(shù)”的概念的理解。同理，分類和穿線游戲之對形狀，撕紙和捏面團游戲之對屬性，敲擊游戲之對聲音，都有促進概念認識的功用。