同樣對于其他藝術(shù)的東西，我都是這種態(tài)度。人生活的質(zhì)量，不在于對藝術(shù)的了解。而在于她對生活的態(tài)度。

　　也就是說孩子學藝術(shù)是的目的是很重要的。既然藝術(shù)不是生活質(zhì)量的決定因素，那她學這個完全在于她自己是否喜歡。

　　我現(xiàn)在面臨一個很大的難題，也是如此，小雪的書法，相對于繪畫而言，更有天賦，我覺得她一直學習下去的話，是可以在國家級別上拿獎的，但是，她不喜歡，非常不喜歡書法。而我確非常希望她能夠堅持下去，哪怕再堅持一個學期。但是她說，不！要我按照她的意愿，我覺得會很遺憾，成功也許就在前面。但是，強迫她學，她得書法質(zhì)量就不可能穩(wěn)定。

　　于是我，問我自己，為什么要讓她學。目的是什么？然后我決定尊重她的想法。

　　這樣想通之后，我覺得沒有什么大不了的事情。會書法也快樂，不會書法也一樣的快樂，生活沒有因此改變。

　　好網(wǎng)網(wǎng)友：皓皓媽 

　　可能我自己都沒有太多的藝術(shù)細胞，所以我對這方面不會太注重。好像很多時候，當人真的去學習一種東西，就希望真的可以學到什么，而鋼琴等等有等級考試，然后人就走到一個誤區(qū)。

　　為了得到一個等級，得到認可，人就要不斷努力。付出很多。而且這個基礎(chǔ)的過程還要是比較枯燥的過程。

　　我自己承受不了，孩子呢？我也不強迫。