智力，有人認(rèn)為是指記憶力，也有人認(rèn)為是指知識(shí)而言，這些都不全面，智力，是人認(rèn)識(shí)客觀世界，并以此來(lái)改造世界的能力之總和。

　　智力結(jié)構(gòu)主要是由觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力、實(shí)踐能力五大基本能力所組成。各種能力之間是相互聯(lián)系、相互制約，人通過(guò)視功能和聽(tīng)功能將知識(shí)貯存于大腦之中，大腦為知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，將觀察到的知識(shí)貯存起來(lái)。

　　只有把知識(shí)提高到智力方面去認(rèn)識(shí)去理解，才是正確的，不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為智力就是記憶力。

　　培養(yǎng)孩子的智力，要從3歲開(kāi)始，學(xué)齡前這個(gè)時(shí)期非常重要，首先要培養(yǎng)孩子的觀察能力，重要的是培養(yǎng)孩子觀察事物的興趣。興趣是入門(mén)的向?qū)В�如果孩子�?duì)這件事不感興趣，硬讓他干，那是不行的。因此，要經(jīng)常啟發(fā)培養(yǎng)孩子觀察事物，使孩子對(duì)知識(shí)有濃厚興趣，如樹(shù)葉在秋天會(huì)落，水在冬天會(huì)結(jié)冰，熱水能燙人等。觀察就能夠提高孩子的知識(shí)，豐富孩子的知識(shí)，第二要培養(yǎng)孩子思維能力。逐漸對(duì)他們提出問(wèn)題，這件事為什么要這樣做，啟發(fā)孩子的思維能力。

　　 3~6歲的幼兒，智力訓(xùn)練主要措拖：一是訓(xùn)練口語(yǔ)；二是訓(xùn)練記憶能力。口語(yǔ)方面家長(zhǎng)可以經(jīng)常有意識(shí)地和幼兒對(duì)話。幼兒很喜歡背誦兒歌或短詩(shī)，一般3~4歲的幼兒至少要背會(huì)7~8首兒歌，5~6歲幼兒至少要背會(huì)幾首詩(shī)。家長(zhǎng)經(jīng)常讓他們背誦歌謠或短詩(shī)，一方面訓(xùn)練了口玉器，同時(shí)還訓(xùn)練了記憶能力。這無(wú)疑十分有益的。

　　如果孩子平時(shí)不愛(ài)活動(dòng)，不愛(ài)哭叫，總喜歡不聲不響地睡覺(jué)，孩子舌頭又方又厚，口腔幾乎容不下，以至于伸出口外，動(dòng)作遲緩，表情呆滯。這是智力低下的呆小病，應(yīng)該及早就診。