為什么有的孩子半個小時就能做好的作業(yè)有的孩子卻要做上好幾個小時？為什么有的孩子不花什么力氣成績就很好，而有的孩子非�？炭喑煽冞�上不去？為什么一些孩子和家長老是說學習負擔太重，而另一些孩子卻覺得很輕松？教育專家朱棣云分析，這歸結(jié)于孩子的學習能力。由中科院心理研究所心理健康課題研究組和北京金色雨林學習能力研究中心主持開展的、針對小學生學習能力發(fā)展狀況的最新調(diào)查結(jié)果顯示：小學生學習能力發(fā)展失衡的比例為15.6％。孩子的學習能力來源于哪幾個方面？怎么樣才能提高孩子的學習能力？讓我們來聽聽兩位家長的教育經(jīng)驗吧。對比一下自己，學習一點別人的經(jīng)驗。

　　經(jīng)驗之一：培養(yǎng)學習能力一生都有機會成功學生：龔之華目前情況：復旦大學軟件學院大四學生媽媽：徐路職業(yè)：出版社編輯

　　孩子一生下來學習能力就蠻強的，首先是學習欲望。孩子都有強烈的好奇心，同時潛能開始發(fā)展，這時候引導是很重要的。

　　我從兒子一歲開始就給他講故事，從簡單的幾句話到每天的睡前故事。這個好處很大，對兒子的語言表達、寫作文都是基礎。講故事是閱讀的起點，兒子知道這么好聽的故事是從書上來的，自然就會喜歡書。后來就很愛看書，識字也非�？�，到小學時就能看四五年級學生看的書了。在幼兒園時期，我每個月就給他訂了四五本雜志，《看圖說話》之類的。這些，決定了孩子的作文能力，兒子小學一年級的時候就會看圖寫作文，300多字，有情節(jié)，有對話，老師都驚訝得不得了。所以，現(xiàn)在一些孩子作文不好光看作文選并沒有什么用處。

　　手靈活了，大腦也聰明了

　　學習能力的培養(yǎng)，觀察力、聽覺、感知覺的訓練也非常重要。兒子一歲半開始，每個星期天我都騎著自行車帶著他出去，不斷地停下來，一路上看到很多東西。但是，不是我指給他看，而是我找兒子注意的東西，再講給他聽，這些，兒子會特別記得住。三歲是孩子音樂發(fā)展的關(guān)鍵時期，我經(jīng)常讓兒子聽各種各樣的音樂和兒歌，刺激他的聽覺發(fā)展。

　　感知覺的培養(yǎng)要靠手，從小讓他接觸各種玩具，發(fā)展手的感覺。在小學階段，我都創(chuàng)造機會讓他自己動手，搭積木、拼拼圖、小制作，手靈活了，大腦也聰明了。

　　光會寫作可不行，創(chuàng)造力對一個人來說是非常重要的。孩子好奇心很強的時候，最容易培養(yǎng)創(chuàng)造力了。一般，孩子三歲的時候問題很多，我兒子也是這樣。但是我不像很多家長那樣直接給他答案，我會反問他，引導他，讓他思考，同他一起找答案。其實，這就是怎么教他學習，通過這些例子的學習，讓他碰到一件事物就不斷找特點，不斷找與其他事物的不同。兒子上學時，校長就很奇怪，說他腦子特別會轉(zhuǎn)，會想到一般同學想不到的問題，很有深度。兒子的聰明是全校聞名的。

　　口算訓練把手表放在旁邊

　　很多爸爸媽媽說，孩子做作業(yè)很慢，老是拖拖拉拉的，這就是學習效率的問題。從小學一年級開始，我就開始抓兒子做作業(yè)的速度。先從口算訓練開始。我把表放在兒子旁邊，掐著時間，一段時間以后，兒子口算就進步很快，后來他自己也體會到速度快的好處，做作業(yè)也不會拖了。

　　而且，我在家里是定了規(guī)矩的，小學里，到了8點就不許再做作業(yè)了，一定要上床睡了，如果他到時還沒完成，就只能第二天很早起床再做完。從小到大，我從來沒有給他加過任何額外的作業(yè)。我定的還有一條規(guī)矩是，必須天天上課去，有點小病也絕對要去，不到39℃不準回家。所以我兒子也蠻能吃得起苦的。

　　到了小學高年級，我就開始培養(yǎng)兒子的自學能力。他在四年級暑假的時候，就在一位數(shù)學老師的引導下，自學完五年級的數(shù)學課本，因為我覺得，學校里學來的知識比不上自學能力來得重要，這是受益終生的。

　　好多家外企看中他